一個世紀的人生課

埃德加·莫蘭已經100歲了，但他仍然受到我們這個時代的折磨。這位人文主義思想家在他那個時代的流浪與希望、危機與磨難中扮演着重要的角色。在這本書中，他向我們傳遞了自己在百年人生中對人類複雜性的經驗教訓。在莫蘭看來，正如每個人的人生故事一樣，同樣的悖論在人類歷 顯然是不可分割的：有多少善良、慷慨、奉獻，就有多少邪惡、卑鄙、自私；有多少智慧、狡猾、創造性的天才，就有多少愚蠢、盲目、幻想和錯誤。人類精神中的想象具有多麼奇妙而可怕的力量，它創造出詩歌、文學和藝術的傑作，並通過崇拜和祈求他所創造的神靈和傳說來奴役自己。而複雜性的意義在於它使我們能夠感知到所有存在、局勢、事件的各方各面和各種矛盾，從這種感知中就產生了仁慈之心。莫蘭的 一課，作為他全部人生經驗的結晶，就存在於這個兼具開明理性和仁愛之心的良性循環之中。



埃德加·莫蘭（Edgar Morin），法國當代 思想家、法國社會科學院名譽研究員、法國 顧問。 在近五十年的學術生涯中，他涉獵人文科學和自然科學的諸多領域，在人類學、社會學、歷史學、哲學、政治學、教育學等領域均有重要建樹。從50年代開始，莫蘭針對西方文化中占 地位的重分析的思維傳統，嘗試以一種被他稱之為“複雜思維範式”（complexit）的方法思考世界與社會，進而對人、社會、倫理、科學、知識等進行系統反思，以期彌補各學科相互隔離、知識日益破碎化的弊端。這一思維範式在歐洲、南美及英語世界都產生了強烈反響。

埃德加·莫蘭（Edgar Morin） 法國當代有名思想家、法國社會科學院名譽研究員、法國顧問。 在近五十年的學術生涯中，他涉獵人文科學和自然科學的諸多領域，在人類學、社會學、歷史學、哲學、政治學、教育學等領域均有重要建樹。從50年代開始，莫蘭針對西方文化中占主導地位的重分析的思維傳統，嘗試以一種被他稱之為“複雜思維範式”（complexit）的方法思考世界與社會，進而對人、社會、倫理、科學、知識等進行系統反思，以期彌補各學科相互隔離、知識日益破碎化的弊端。這一思維範式在歐洲、南美及英語世界都產生了強烈反響。