中英雙向互譯中翻譯認知過程研究：基於眼動追蹤和鍵盤記錄的實證分析 (電子書)

本書針對譯者注意資源配置這一難題開展研究，聚焦譯入和譯出雙翻譯方向下譯者注意資源配置的異同，嘗試挖掘影響譯者注意資源配置的認知加工機制，特別是探究中英語言互譯中翻譯方向對譯者注意資源配置的可能影響。基於國際翻譯過程研究的最新成果，本研究綜合運用眼動追蹤和鍵盤記錄技術收集譯者認知加工活動資料，通過眼動資料與鍵盤活動資料的相互補充，實現對翻譯認知過程更有效的探查。資料搜集整理歷時兩年多，陸續採集到來自四十多位被試、共一百七十多個翻譯任務的資料，對應翻譯任務總時長達三千餘分鐘、翻譯文本達五萬多詞。

馮佳是中國人民大學外國語學院副教授，專注於利用眼動追蹤和鍵盤記錄等先進技術，對翻譯過程中的認知機制進行深入探究，特別是在中英雙向互譯方面有著系統而深入的研究，試圖揭示譯者在不同翻譯方向下的注意資源配置、認知加工活動等規律。關注如何將眼動追蹤和鍵盤記錄等研究方法應用於翻譯教學實踐，以提高學生的策略能力和整體翻譯能力，開展了以提高策略能力為中心的 MTI 教學實驗，並對實驗結果進行了深入分析和總結。