設計型學習法：教學與學習的重新構想

設計型學習法是由作者多琳·納爾遜創立的一套全新的、嚴謹的K-12教學方法。它被廣泛運用於美國各公立、私立學校的不同年級和學科。四十年的評估數據證明，應用設計型學習法的學生在各學科的標準測試中取得了高於平均水平的成績。很多使用過該方法的教師都認為它是能將教師從從公式化、枯燥無趣的課堂中解脫出來的鑰匙。

本書闡述了設計型學習法的緣起和內涵，詳細介紹了它在當今K-12課堂中的實踐應用。全書共分為三個部分，第一部分對“設計型學習法”做了全面介紹；第二部分探討了告別公式化教學、擁抱新教學法的改變之旅；第三部分討論了教師如何開發自己的設計型學習課堂。書中提供了大量不同年級、不同學科的老師應用“設計型學習法”改善課堂教學的成功案例，是一本實例豐富、兼具實用性和可讀性的教學方法指導書。



多琳·蓋里·納爾遜是一位屢獲殊榮、擁有50年教學經驗的資深教育家和教育領域作家。她是“設計型學習”(Design-Based Learning)理論的開創者和實踐者。1991年，她被《紐約時報》評為美國前30位頂尖教育創新者之一，成為美國建築學會終身榮譽會員(授予非建築師的最高榮譽)，2006年成為加州大學“王氏教育卓越獎”獲得者。

多琳·蓋里·納爾遜是一位屢獲殊榮、擁有50年教學經驗的資深教育家和教育領域作家。她是“設計型學習”（Design-Based Learning）理論的開創者和實踐者。1991年，她被《紐約時報》評為美國前30位頂尖教育創新者之一，成為美國建築學會終身榮譽會員（授予非建築師的最高榮譽），2006年成為加州大學“王氏教育卓越獎”獲得者。