幼兒教師的情緒管理課：怎樣做自己和幼兒的情緒管理師

《幼兒教師的情緒管理課：怎樣做自己和幼兒的情緒管理師》沒有直接告訴我們該如何處理兒童的情緒問題和行為問題，而是從教師認識自身的情緒和看待幼兒的方式入手，探討教師該如何管理好自己的情緒，進而幫助幼兒管理好他們的情緒。

《幼兒教師的情緒管理課：怎樣做自己和幼兒的情緒管理師》的字裡行間都流露著作者的自我剖析，打開它，你將看到一個個生動的故事。雖然每個人的生活經歷都是不同的，但是你可以通過作者觀照內心世界的過程，坦誠地面對自己的情緒，接納與調節自己和幼兒的情緒，這也是改寫自身情緒腳本的過程。

每位教師曾經都是孩子，這本書能夠讓你“看見自己，看見兒童”。希望讀完這本書後，你的內心能夠充滿力量，能夠通過直面自己的情緒歷史與自己和解、與兒童建立良好的聯結，並發現適合自己的管理策略與方法。

塔馬·雅各布森，博士，畢業于美國布法羅大學，曾擔任美國瑞德大學教師教育系主任，也曾擔任過幼兒教師、機構主管和教育顧問等；在非洲、中東、歐洲和美國都生活過，並在世界各地的研討會上發表演講；著有《直面我們的不適：為童年早期的反偏見掃清道路》（Confronting Our Discomfort：Clearing the Way for Anti-Bias in Early Childhood）等書；2003年獲得美國校園兒童中心聯盟年度主任獎，2013年獲得美國幼兒教師教育工作者協會傑出幼兒教師教育者獎。