十四隻灰色摺紙象：我和孤獨症兒子的成長故事

事情開始於東東1歲多還不會說話，且不止於此，東東媽媽覺得母子倆好像生活在一個平行世界中。東東2歲的時候，去做了評估，看着那些刺眼的評估報告，東東媽媽無法接受，但最終還是決定接受特殊教育的干預訓練。此後便是神奇的緣分，在幼兒園，東東接受了特殊教育教師溫柔而專業的干預，東東媽媽和老師開始了日記式溝通。

多年以後，東東考進了早稻田大學，東東媽媽再看日記，先是再哭一場，繼而忿忿不平，然後遺憾自憐，最後是感謝感激。本書原生態地展現了東東媽媽對孩子問題的認識歷程，與特殊教育教師的交互日記生動再現了孤獨症兒童的早期評估、早期干預、融合教育、家庭教育、家長成長(克服恐懼)，還可以看到特殊教育教師寓愛於行的敬業和專業，她們對孩子接納、包容又不失原則地進行管理，在切實幫助孩子的過程中也給予了家長無限的支持和鼓勵。

緣分不止於此，這本塵封珍貴的日記出版面世前，又增加了行為分析師團隊的評註，讓星寶爸媽在收穫感動、希望之外，還了解了跟孤獨症行為康復相關的理念、方法與新知。



顏燕，1995年畢業於北京大學國際經濟系。曾就職于貝恩咨詢公司(Bain&Company)北京辦公室。2020年獲醫學博士學位。目前主要從事針對因患病而成為弱勢人群的社會心理支持方面的研究。1999年至今長期生活在美國和日本。