異化與拯救：惡童創傷的心理髮展與保護研究-FindBook 找書網 ISBN:9787522710679

內容簡介

本書從中國社會流動背景下兒童虐待的現實問題出發，圍繞受虐兒童的情感、自我、依戀、心理彈性四類典型的心理與行為問題，研究編制一套符合中國文化背景的兒童受虐量表，並在大規模分類調研的基礎上，系統地探討受虐兒童心理問題的典型表現、主要特徵，分析其影響因素。本書借鑒國外兒童保護研究的新成果和新經驗，針對兒童受虐問題提出基本保護制度和行動方案，構建家庭、社區和教育機構三位一體的兒童保護體系，建立兒童保護制度的路線圖，為逐步實現依法管理，科學規劃，促進兒童保護事業健康有序發展提供依據。

作者介紹

袁宗金

1970年出生。在南京師範大學教育科學學院獲得教育學博士學位。現為南京曉莊學院幼兒師範學院教授，江蘇省“333高層次人才工程”中青年科技帶頭人、江蘇省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人。主持國家社科基金、江蘇省社科基金等5項，出版專著5部，發表學術論文70多篇，人大複印資料全文收錄10篇。榮獲教育部科學研究（人文社科）優秀成果三等獎、國家級教學成果二等獎。

導論……………………………………………………………………( １ )
第一節問題之源…………………………………………………( １ )
第二節已有視域和問題域………………………………………(１０)
第三節問題域的推進……………………………………………(３０)

第一章童年期受虐量表的編制…………………………………(４１)
第一節量表編制前的預備研究…………………………………(４１)
第二節量表第一稿測試及結果分析……………………………(４５)
第三節量表第二稿測試及結果分析……………………………(５７)
第四節正式量表的形成與施測…………………………………(６７)
第五節關於兒童期受虐量表的特點和使用……………………(７５)

第二章受虐兒童的情緒問題行為………………………………(７８)
第一節受虐兒童情緒問題行為概述……………………………(７８)
第二節受虐兒童情緒問題行為的發展特點……………………(８５)
第三節受虐兒童情緒問題行為產生的生理機制………………(８８)
第四節受虐兒童情緒問題行為產生的心理機制……………(１０１)

第三章受虐兒童的自我發展…………………………………(１１５)
第一節自我發展概述…………………………………………(１１７)
第二節受虐兒童的自我發展及其對健康的影響……………(１２７)
???
第四章受虐兒童的家庭教養方式與依戀……………………(１３５)
第一節家庭教養方式概述……………………………………(１３５)
第二節受虐兒童的家庭教養方式……………………………(１４２)
第三節受虐兒童的依戀發展及其對健康的影響……………(１５２)

第五章受虐兒童的自尊發展…………………………………(１６０)
第一節自尊發展概述…………………………………………(１６０)
第二節受虐兒童的自尊發展及其對健康的影響……………(１６２)

第六章受虐兒童的心理彈性…………………………………(１７３)
第一節心理彈性概述…………………………………………(１７３)
第二節受虐兒童的心理彈性發展及其對健康的影響………(１８１)

第七章兒童保護的國際經驗…………………………………(１８９)
第一節兒童保護的歷史發展…………………………………(１８９)
第二節兒童保護的基本原則…………………………………(１９３)
第三節兒童保護的法律保障…………………………………(２００)
第四節兒童保護的社會保障…………………………………(２０８)

第八章中國兒童保護的政策進展與趨勢……………………(２２０)
第一節兒童保護法律法規體系的建構與取向………………(２２０)
第二節兒童保護社會支援體系的建構與取向………………(２３１)
第三節社會工作系統的介入和實踐流程……………………(２４０)
第四節受虐兒童的社會救助典型案例………………………(２４４)
第五節受虐兒童的社會支持體系建構………………………(２４６)

參考文獻………………………………………………………(２５１)

後記……………………………………………………………（263）

看更多