本書著眼於當前課程與教學變革的最新趨勢,從多個視角探查大概念視野下課程與教學變革的理論意涵及實踐路徑。本書首先闡釋了大概念的基本意涵,同時充分挖掘了大概念的研究基礎,詳述了大概念研究的必要價值;其次闡釋了核心素養時代大概念課程的重要角色,比較了國內外課程設計中的大概念線索,並系統研究了大概念課程的設計模式;再次分析了核心素養時代大概念教學的重要理念,並闡釋了大概念教學的建構邏輯、實用工具與設計路徑;最後進行了課程與教學的實踐探索,選取不同課程和不同教育階段不同學科的案例進行案例設計。
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