本書堅持以馬克思主義為指導,歷史與邏輯相結合、宏觀與微觀相結合、靜態與動態相結合,聚焦探討中國特色高校學生工作體系“從何而來”“是何結構”“有何特色”“如何創新”等問題。全書以中國特色高校學生工作體系的科學內涵及形成來源為邏輯起點,以中國特色高校學生工作體系的構成要素、運行機制、特色分析為邏輯展開,以新時代中國特色高校學生工作體系的創新發展為邏輯終點。全書在總體設計、邏輯結構、內容佈局等方面都有自身的獨到之處、創新見解,對於深入推進新時代高校學生工作改革創新具有重要的參考借鑒價值。
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