校園裡的守望者--教育心理學論稿(珍藏版)

本書是朱永新關於教育心理學的一部重要論著。作者主要從三個方面進行闡述：其一是學校心理咨詢。作者對學校心理咨詢的準備、實施、內容、原則等方面進行了具體的闡述。其二是學生心理分析。作者通過書信的形式，對學生十分關心且經常會遇到的46個問題進行分析，並給予解決辦法，有效地疏導學生的心理障礙。其三是學習心理研究。作者論述了學習的理論、動機、興趣、意志力等，對張載、王夫之、毛澤東等人的學習心理進行了深刻解讀，對學習的過程和學習的方法進行探究，誠懇地評述中國教育心理學發展歷程，並展望未來。

本書對於引導學生形成健康的認知、培養積極的情感、鍛煉堅強的意志、建立和諧的人際關係、進行高效的學習等有積極的意義，對於學校的心理教育有指導意義，豐富了教育心理學的研究，是適合廣大師生閱讀的心理學讀物。



朱永新，中國陶行知研究會會長，蘇州大學新教育研究院教授、博士生導師。著有“朱永新教育作品”（16卷）等，著作被譯為英、法、日、韓、俄、蒙、阿拉伯語等28種文字。主編有“當代日本教育叢書”“新世紀教育文庫”“新教育文庫”等30余種圖書。先後多次主持承擔聯合國教科文組織委託研究項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等。

曾被評為“中國十大教育英才”、“中國改革十大新聞人物”、“中國教育十大風雲人物”、“中國教育60年60人”、新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”、《南風窗》“為了公共利益”年度人物等，先後獲得國際兒童讀物聯盟首屆“IBBY-iRead愛閱人物獎”、全球最大教育單項獎“一丹教育發展獎”等獎項。