表演心理學：理解人類生活的后現代取向

第一章 導論/1
第一節 表演心理學的興起與發展/3
一、表演心理學的興起/3
二、表演心理學的實踐應用/4
三、表演心理學在我國的研究情況/8
第二節 本書的內容與特色/9
一、本書的內容/9
二、本書的特色/12

第二章 表演心理學的思想淵源/14
第一節 哲學思想淵源/15
一、馬克思的有關哲學思想/16
二、維特根斯坦的哲學思想/22
三、後現代主義哲學思想/30
第二節 心理學思想淵源/36
一、維果茨基的心理學思想/37
二、戈夫曼的社會心理學思想/46
三、後現代心理學思想/51
第三節 心理治療思想淵源/55
一、莫雷諾的心理劇/55
二、心理治療的後現代轉向/59

第三章 表演心理學的代表人物與研究機構/65
第一節 表演心理學的開創者:紐曼/66
一、紐曼的生平/66
二、紐曼的主要研究活動/68
三、富有爭議的紐曼/73
四、紐曼的主要著作和演講/77
第二節 表演心理學的發展者:赫茲曼/78
一、赫茲曼的學術生平/78
二、赫茲曼的主要研究/80
三、赫茲曼的主要論著/85
四、簡單評價/86
第三節 表演心理學的主要研究機構/87
一、東部團體短期心理治療研究所的產生背景/88
二、東部團體短期心理治療研究所的發展簡史/89
三、東部團體短期心理治療研究所的研究成果/92

第四章 表演心理學的基本理論/97
第一節 表演心理學的有關界定/98
一、赫茲曼的觀點/98
二、紐曼的觀點/100
三、格根的觀點/103
第二節 對表演心理學基本內涵的剖析/104
一、表演觀/105
二、發展觀/112
第三節 表演心理學思想的理論建構/121
一、表演心理學的研究目的/122
二、表演心理學的研究物件/133
三、表演心理學的研究方法/136
四、表演心理學的學科性質/138
第四節 關於表演心理學內涵的思考/141

第五章 表演心理學在心理治療領域的應用/143
第一節 後現代視野下的社會治療/144
一、人本主義後現代治療範式/144
二、建構主義的心理治療/148
三、社會治療的後現代屬性/152
第二節 社會治療理念/154
一、紐曼與社會治療/154
二、社會治療的理念/158
第三節 社會治療的基本過程和特徵/161
一、社會治療的方法/162
二、表演社會治療的特徵/167
第四節 社會治療的實踐/168
案例一:對一名患有阿斯伯格綜合征的6歲男孩的社會治療/169
案例二:對一名18歲強迫症女孩的社會治療/177
案例三:對一位有著嚴重焦慮症狀的初三學生的社會治療/179
第五節 關於社會治療的思考/181
一、社會治療與團體治療的區別/181
二、應用社會治療必須處理好兩種關係/183

第六章 表演心理學在教育改革領域的應用/188
第一節 學習方式的變革/189
一、工具式學習/190
二、表演式學習/195
三、工具式學習向發展式學習的轉變/197
第二節 課堂教學的改革/199
一、基於表演理論的表演發展式教學/200
二、表演發展式教學的應用/206
三、促進學生發展的表演發展式教學策略/210
四、應用表演發展式教學應注意的兩個問題/212
第三節 教育模式的創新——發展式學校/214
一、基於科學主義心理學的學校教育模式/214
二、基於表演心理學的學校教育模式/218
三、發展式學校的實踐研究/222
四、對發展式學校理論的簡評/236

第七章 表演心理學在社會變革領域的應用/237
第一節 後現代政治與表演/238
一、政治運動的後現代轉向/239
二、後現代政治背景下的表演/242
第二節 表演心理學與政治變革/254
一、美國的政治文化/255
二、反中心化政治民主/259
三、獨立政治運動/263
第三節 表演理論與新的政治理念/263
一、新自由主義/264
二、關於新馬克思主義/269
三、基於表演的政治活動/270
第四節 表演理論在社會變革領域的實踐——卡斯蒂洛劇院/274
一、卡斯蒂洛劇院的產生/274
二、紐曼與卡斯蒂洛劇院/275
三、卡斯蒂洛劇院的主要成果/278
四、簡要評價/281

第八章 表演心理學的理論特徵/283
第一節 表演心理學的非科學性特徵/284
一、非科學性的內涵/285
二、表演心理學的非科學性表現/289
三、非科學性與科學性的關係/292
第二節 表演心理學的辯證法特徵/294
一、唯物辯證法視野下的心理學研究/294
二、心理學研究中的辯證法/295
三、表演心理學研究中的辯證法/298
第三節 表演心理學的後現代特徵/302
一、後現代視野下的心理學/304
二、表演心理學的三個主要後現代特徵/311

第九章 表演心理學的價值與前景/315
第一節 表演心理學的貢獻與價值/316
一、對心理學研究的重新定位/317
二、促進心理學研究向人類日常生活回歸/321
三、為促進人的發展提供了新的途徑/324
第二節 表演心理學的困境與爭議/326
一、理論建構的缺陷/327
二、現實實踐的缺陷/329
三、本土化面臨的困惑/333
第三節 表演心理學的前景與啟示/334
一、走向心理學的應用/335
二、走向廣泛的整合/338
三、成為心理學多維視野中新維度/340
參考文獻/343