本書承接個人第一本專著《愛上語文》，命名為《探索語文》，體現在語文教育教學之路上的探索與思考。包括四個部分，分別為教學實錄、教學設計、教育理論、教育雜談。收錄了近年來作者在語文教學領域的課堂、教科研、課程開發、教學思考以及滲透學科德育的班級管理等方面的作品。教學實錄包含在中國教育電視台執教的《追尋安貞之美》公開課、與董一菲老師同課異構的《伯牙鼓琴》公開課、在山東省優質課比賽中獲獎的《春江花月夜》課例等；教學設計包含了獲得北京市原創資源獎項的單元教學設計、執教北京市市級研究課的大單元教學設計等；教育理論包含發表及獲獎的學科及班級管理的論文，這些論文呈現了作者對教育教學的思考；教育雜談包含語文教育教學及班級文化建設等方面的一些重要的報告、發言以及教學隨筆、感悟等。
崔桂靜，中學語文特級教師，籍貫山東省平原縣前曹鎮，出生日期1975年9月6日，現就職于中國教育科學研究院朝陽實驗學校，中學高級職稱，擔任學校課程研究院副主任、語文備課組長、班主任、學校語文名師工作室主持人。已出版專著《愛上語文》，擔任《問課董一菲》《教師有效溝通實用技巧》副主編，在《中學語文教學參考》發表《構建語文思考力課堂》《一棵小桃樹，細品滋味長》《讀<小狗包弟>，悟巴金愛與痛》，在《語文教學與研究》發表《貼着生活學語文》,在《北京教育》發表《如何開展基於情境的主題閱讀教學》等多篇論文，獲得北京市教育教學成果二等獎、北京市課程成果一等獎、北京市原創資源二等獎、執教多節省市級及以上級研究課、公開課，主持或參與多個省市級及以上研究課題。
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