博客來
《認識電影》是電影入門書中的經典之作，問世四十多年來，始終是世界各地影視從業人員和主流專業院校的必備之選，更是電影愛好者不可或缺的手邊書。面對電影中復雜的語言系統、構成要素、表意手段，作者划分了現實主義、形式主義兩大陣營，用深入淺出、簡明扼要的筆觸，引出了電影作為藝術、作為工業、作為意識形態等方方面面。
書中穿插以數百幅精美劇照和精辟說明，如美國的史蒂文•斯皮爾伯格、英國的邁克•李、伊朗的阿巴斯以及中國的李安等著名導演的傑作，組成了一道全球電影人的經驗光譜。此次修訂的第12版，增加了對動畫片、喜劇片、科幻片、歌舞片、CG電影的評述，經過精校重排和全書彩印，呈現出更貼近英文原版的風貌。
劉易斯•賈內梯（Louis Giannetti），美國著名電影理論家和影評人，俄亥俄州凱斯西儲大學榮譽教授。賈內梯先生畢業於愛荷華大學及波士頓大學，20世紀60年代晚期開始講授18世紀英語文學，後轉入電影研究。他的作品雅俗共賞，內容涵蓋政論、文學和戲劇等多方面，代表作有《閃回：電影簡史》《美國電影大師》《戈達爾及其他：電影形式論文集》等。
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：認識電影(全彩插圖第12版)
內容簡介
目錄
致中國讀者
譯者序
前言
第一章攝影
1.1現實主義和形式主義
1.2鏡頭
1.3角度
1.4光與影
1.5彩色
1.6鏡片、濾鏡和底片
1.7特殊效果
1.8電影攝影師
延伸閱讀
第二章場面調度
2.1景框
2.2構圖和設計
2.3區域空間
2.4距離關系
2.5開放與封閉的形式
延伸閱讀
第三章運動
3.1運動感覺
3.2攝影機運動
3.3動作的機械扭曲
延伸閱讀
第四章剪輯
4.1連續性
4.2格里菲斯與古典剪輯
4.3蘇聯蒙太奇與形式主義傳統
4.4巴贊與現實主義傳統
4.5希區柯克的《西北偏北》：分鏡表
延伸閱讀
第五章聲音
5.1歷史背景
5.2音效
5.3音樂
5.4歌舞片
5.5語言
延伸閱讀
第六章表演
6.1劇場和電影表演
6.2美國明星制度
6.3表演風格
6.4選角
延伸閱讀
第七章戲劇
7.1時間、空間及語言
7.2導演
7.3布景與裝置
7.4戲服與化妝
延伸閱讀
第八章故事
8.1敘事學
8.2觀眾
8.3古典模式
8.4現實主義敘事
8.5形式主義敘事
8.6非劇情敘事
8.7類型與神華
延伸閱讀
第九章編劇
9.1編劇
9.2電影劇本
9.3《西北偏北》：閱讀劇本
9.4象征、比喻
9.5觀點
9.6文學改編
延伸閱讀ed
第十章意識形態
10.1「左一中一右」
10.2文化、宗教及種族
10.3女性主義
10.4同性戀解放
10.5基調
延伸閱讀
第十一章理論
11.1現實主義理論
11.2形式主義電影理論
11.3作者論
11.4折衷及綜合理論
11.5結構主義和符號學
11.6歷史學
延伸閱讀
第十二章綜論：《公民凱恩》
12.1攝影
12.2場面調度
12.3攝影機運動
12.4剪輯
12.5聲音
12.6表演
12.7戲劇
12.8故事
12.9編劇
12.10意識形態
12.11評論
延伸閱讀
重要詞匯
圖例索引
出版後記
譯者序
前言
第一章攝影
1.1現實主義和形式主義
1.2鏡頭
1.3角度
1.4光與影
1.5彩色
1.6鏡片、濾鏡和底片
1.7特殊效果
1.8電影攝影師
延伸閱讀
第二章場面調度
2.1景框
2.2構圖和設計
2.3區域空間
2.4距離關系
2.5開放與封閉的形式
延伸閱讀
第三章運動
3.1運動感覺
3.2攝影機運動
3.3動作的機械扭曲
延伸閱讀
第四章剪輯
4.1連續性
4.2格里菲斯與古典剪輯
4.3蘇聯蒙太奇與形式主義傳統
4.4巴贊與現實主義傳統
4.5希區柯克的《西北偏北》：分鏡表
延伸閱讀
第五章聲音
5.1歷史背景
5.2音效
5.3音樂
5.4歌舞片
5.5語言
延伸閱讀
第六章表演
6.1劇場和電影表演
6.2美國明星制度
6.3表演風格
6.4選角
延伸閱讀
第七章戲劇
7.1時間、空間及語言
7.2導演
7.3布景與裝置
7.4戲服與化妝
延伸閱讀
第八章故事
8.1敘事學
8.2觀眾
8.3古典模式
8.4現實主義敘事
8.5形式主義敘事
8.6非劇情敘事
8.7類型與神華
延伸閱讀
第九章編劇
9.1編劇
9.2電影劇本
9.3《西北偏北》：閱讀劇本
9.4象征、比喻
9.5觀點
9.6文學改編
延伸閱讀ed
第十章意識形態
10.1「左一中一右」
10.2文化、宗教及種族
10.3女性主義
10.4同性戀解放
10.5基調
延伸閱讀
第十一章理論
11.1現實主義理論
11.2形式主義電影理論
11.3作者論
11.4折衷及綜合理論
11.5結構主義和符號學
11.6歷史學
延伸閱讀
第十二章綜論：《公民凱恩》
12.1攝影
12.2場面調度
12.3攝影機運動
12.4剪輯
12.5聲音
12.6表演
12.7戲劇
12.8故事
12.9編劇
12.10意識形態
12.11評論
延伸閱讀
重要詞匯
圖例索引
出版後記
序
電影知識在美國的教育體系內是落后的，不止大學欠缺而已。根據研究，平均每個美國家庭每日看8.2小時的電視，這是個很嚇人的數字。不過，我們看電視時常不辨明影像，以被動的姿態，任它們給我們洗腦，卻不會去分析它們是怎麼運作，怎麼塑造我們的價值觀。以下的章節就是嘗試了解影視如何傳播，使用怎樣復雜的語言系統。我的目的不是教觀眾如何應對影像，而是指出觀眾之所以如此反應的某些原因。
在本書新版中，我們維持原先現實主義—形式主義分立這種架構。每章獨立出一種語言系統和電影人常用的表意技術。當然它們未必詳盡，只是拋磚引玉的開頭，但卻涵蓋了電影從最特殊、最專業到最抽象、最綜合的各個方面。它們不盡銜接，可分章閱讀，所以也有疊床架屋之虞。我已盡力避免。專有技術名詞用的是黑體，表示它們在后面的重要詞匯中有釋文。
每章均有更新，放了多幅新照片及新圖注，多半是新公映的電影。
最后一章「綜論：《公民凱恩》」是將前面章節所有的觀念重新運用在一部電影上加以討論，這章亦可成為學校分析報告的范本。錄影帶和光盤的出現使電影分析更加系統化，因為我們可以重復觀賞影片。《公民凱恩》就是最理想的選擇，因為它囊括了幾乎所有的電影技巧，也是電影史上評價最高、學生群中最熱愛的作品。
書中照片多為宣傳照，並非從電影中擷取下來，因為后者品質往往粗糙不堪。這些劇照一般而言對比過強，也欠缺在大銀幕上觀看到的細節。除了某些必要狀況，如圖9-15對《七武士》的分析和圖4-23的《戰艦波將金號》的剪輯片段，是由電影中剪出放大處理外，大部分我仍采用宣傳照，因為畫質清晰得多。
新版增訂要點
新版《認識電影》依據過往版本那種成功的、視覺豐富、簡明易懂的方式，來提供電影語言和意義如何傳達給觀眾的可貴看法。循往，此版本在經典外語片、當代電影中取得平衡，此外更增加了科幻片、計算機影像、動畫、動作片、歌舞片、喜劇片的部分，也增加討論電影名流在社會激進運動中扮演的角色，當代政治電影的多義層面，以及熱門電影鞏固思辨能力、擴展學生了解電影在社會/政治影響力方面的神話。
劉易斯•賈內梯
於俄亥俄州克里夫蘭市
在本書新版中，我們維持原先現實主義—形式主義分立這種架構。每章獨立出一種語言系統和電影人常用的表意技術。當然它們未必詳盡，只是拋磚引玉的開頭，但卻涵蓋了電影從最特殊、最專業到最抽象、最綜合的各個方面。它們不盡銜接，可分章閱讀，所以也有疊床架屋之虞。我已盡力避免。專有技術名詞用的是黑體，表示它們在后面的重要詞匯中有釋文。
每章均有更新，放了多幅新照片及新圖注，多半是新公映的電影。
最后一章「綜論：《公民凱恩》」是將前面章節所有的觀念重新運用在一部電影上加以討論，這章亦可成為學校分析報告的范本。錄影帶和光盤的出現使電影分析更加系統化，因為我們可以重復觀賞影片。《公民凱恩》就是最理想的選擇，因為它囊括了幾乎所有的電影技巧，也是電影史上評價最高、學生群中最熱愛的作品。
書中照片多為宣傳照，並非從電影中擷取下來，因為后者品質往往粗糙不堪。這些劇照一般而言對比過強，也欠缺在大銀幕上觀看到的細節。除了某些必要狀況，如圖9-15對《七武士》的分析和圖4-23的《戰艦波將金號》的剪輯片段，是由電影中剪出放大處理外，大部分我仍采用宣傳照，因為畫質清晰得多。
新版增訂要點
新版《認識電影》依據過往版本那種成功的、視覺豐富、簡明易懂的方式，來提供電影語言和意義如何傳達給觀眾的可貴看法。循往，此版本在經典外語片、當代電影中取得平衡，此外更增加了科幻片、計算機影像、動畫、動作片、歌舞片、喜劇片的部分，也增加討論電影名流在社會激進運動中扮演的角色，當代政治電影的多義層面，以及熱門電影鞏固思辨能力、擴展學生了解電影在社會/政治影響力方面的神話。
劉易斯•賈內梯
於俄亥俄州克里夫蘭市
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