寫作課：何為好，為何寫不好，如何能寫好

序言：打擾一下, 我們是否在哪兒見過？
Part1風箏與線
自由想象，但別忽略常識
故事之聲 / 恰到好處的白日夢
Part2讓人物行動起來
想象力
靈感來了怎麼辦？
記錄想法 / 差點兒發生的和本該發生的 / 脫離現實的杜撰 / 修辭
順其自然
制造麻煩 / 戲劇化要有，但別太過 / 巧合有風險，運用需謹慎 /
成為別人 我可以假裝是你嗎? / 「她會怎麼做？」
Part3短篇與長篇：有始有終
短篇需完整，長篇要構思
什麼是短篇小說？——以格雷斯•佩利的《和父親的對話》為例 / 蒂莉•奧爾森：《我站在這兒熨燙》 /
愛德華•P.瓊斯：《母親節后的星期天》/ 未完成的長篇 / 長篇小說的構思 /《米德爾馬契》的故事大綱
誰殺了女王？——「不確定」的吸引力
篇幅長的就是長篇小說嗎？ / 女王之死 / 寬闊筆直的單行道 / 風景優美的觀光線路 /
高速公路 / 之字形線路 / 迂回的小徑——和孩子玩尋寶游戲
Part4敞開心扉
沉默，還是開口講出來
開不了口——作家的寫作障礙 / 直接敘述與間接敘述 / 有信息量的句子 / 懸念 /
沉溺於心理活動的人物 / 刻意打亂時間順序 / 動機不明 / 無益的脫離現實 / 省略 /
為安全而省略 / 作品中的被動沉默式人物 / 把故事講出來
Part5堅持寫下去
修正思維的泡泡
幻想 / 我們應該怎麼做？/ 想清楚究竟想要什麼 / 哪些事不該做？/ 你的作品足以出版了嗎？ /
修改，但不絕望 / 尋找讀者 / 通過閱讀學寫作 / 在哪里投稿？/ 如何投稿？ / 還不行怎麼辦？ /
自助出版 / 兼職作家 / 保持愉悅 / 寫作那些事兒
致謝