一個作文從C到A的真實故事

入選寫作班，派翠西亞有些忐忑，因為傳聞說凱勒小姐很嚴厲，從沒給哪個學生打過A。課上，凱勒小姐給孩子們做了許多別出心裁的寫作練習，比如：嘗試用各式各樣的方式表達愛，而唯獨不能用“愛”這個詞；在食堂偷聽別人聊天，學寫對話；聆聽樹的聲音，磨礪感官……可是，不管怎麼努力，派翠西亞回回都得C。凱勒小姐總說她的作文裡見不到真感情，沒能讓讀者共情。

派翠西亞沮喪地想，自己永遠也寫不好。直到有一天，她不再關心能不能拿高分，也不在乎能不能取悅老師，一心只想表達自己的感受……《紐約時報》暢銷書作家派翠西亞·波拉蔻根據親身經歷創作，分享自己寫作的秘密，給同樣為寫作煩惱的孩子帶來啟發。這不是一本教孩子“兩招寫出好作文”的書，不傳授速成的套路和模式化的應試技巧。你可能想不到，作文課可以這麼有意思！凱勒小姐的寫作訓練是體驗式的，她的方法別具一格，甚至有點兒“不正經”。

她不僅教孩子寫作，幫助孩子精准而多樣地表達，也在教孩子生活——向外觀察，調動五感和想像去體會看似平淡的日常；向內感知，琢磨不同感情之間的微妙差別。或許唯有如此，當孩子不照搬別人的好詞好句，而是真正有感而發，記錄真正屬於自己的經歷、觀察和想法，才能寫出有個性，而非千篇一律的作文。

[美]派翠西亞·波拉蔻

美國著名圖畫書作家、插畫家，演講家。1944年出生於美國密西根州蘭辛，在多元文化家庭中成長：母親的家族是來自俄羅斯和烏克蘭的猶太移民，父親的家族來自愛爾蘭，親戚中還有非裔美國人。她最美好的回憶是圍在壁爐前，一邊吃著蘋果和爆米花，一邊聽長輩們講關於故鄉和過去的光輝故事。她認為，從小聽故事長大的人，自然就會講故事。

儘管如此，由於患有讀寫障礙和感覺統合失調症，波拉蔻童年時在閱讀和寫作上一度很吃力；直到快14歲時，才在老師的幫助下學會閱讀。後來，她在澳大利亞、英國、法國和俄羅斯求學，先後攻讀繪畫、俄羅斯和希臘圖像史，獲得藝術碩士學位和藝術史博士學位。畢業後，她在博物館修復古代藝術品。

波拉蔻41歲開始創作童書，已出版百餘部作品，獲得“國際閱讀協會年度最佳圖畫書獎”“國際童書作家與插畫家協會金風箏獎”“美國父母選擇獎”等數十項大獎。她的作品多取材於自身經歷或家族間流傳的故事，往往體現出豐富的民族文化色彩。