0~3歲是孩子大腦發育的黃金時期，這個期間要讓大腦安靜地發育，允許孩子主動去探索以增加神經元的聯結。3~6歲的孩子開始體驗群體生活，學習處理人際關係，此時的社會化是日後孩子情商的基礎。7歲以後孩子開始接觸具體知識的學習，要培養孩子主動學習的習慣，形成習慣后，節省的大腦資源就可以去做其他事情。
近年來認知神經科學最大的貢獻便是改變了過去“大腦定型了不能改變”的認識誤區，大腦是不停地隨着環境需求而改變內在神經元的聯結，沒有“三歲定終身”，更沒有“輸在起跑點上”。
資深腦科學專家洪蘭教授，以科學實驗結果為基礎，明晰不同時期教養關鍵，從語言學習到記憶訓練，從哭鬧制止到霸凌預防，從情商培養到天賦發掘，覆蓋0~12歲孩子成長與教養的方方面面。讀完本書後，你會相信，大腦是可以改變的，學習永遠不會太晚。
洪蘭，親子教養專家。曾在加州大學爾灣醫學院神經科及耶魯大學哈斯金實驗室做博士后研究，在聖地亞哥沙克生物研究所任研究員，並在加州大學擔任研究教授。回到台灣后，先後在中正大學、陽明大學任教，並擔任台灣中央大學認知神經科學研究所創所所長。因諸多貢獻，榮獲吳大猷科學普及著作獎翻譯類金簽獎、東元科技文教基金會特別貢獻獎、《遠見》雜誌華人領袖終身成就獎等獎項。與尹建莉、蔡穎卿等作者有多部合著作品。
洪蘭老師認為對大腦進行過多的刺激，非但無助於孩子成長，反而有害。經由實證研究得來的大腦知識，會給孩子父母帶來正確的教養觀念。
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