趨向補語

趨向補語是漢語語法教學和學習的難點。其原因在於趨向補語數量多、個性強，意義的理解和掌握難於通過類推實現；同時，相近結構的大量存在造成了學習者語言輸出時的選擇困難。《對外漢語教學參考語法書系：趨向補語》所列的60個問題可分為理論篇、知識篇、習得篇、教學篇四個板塊，這些問題匯聚了編寫者多年一線教學實踐中所遇到的教學難題，以及重要參考用書中出現的典型偏誤及典型問題。閱讀該書，讀者既可以加深對趨向補語的全面理解，也可以得到切實可行的教學指導。



郭曉麟，北京語言大學語言學及應用語言學博士，北京語言大學教授、博士生導師。研究方向為現代漢語語法及語法教學研究。在《世界漢語教學》等專業刊物上發表論文多篇，出版學術專著三部，主編或參編教材多部。