漢語二語字詞教學方法

《漢語二語字詞教學方法》是《漢語二語字詞教學》（第2版）的姊妹篇，介紹了數字時代北美地區初級、中級和高級漢語二語教學階段所使用的45種字詞教學方法。這些方法適用於生詞的介紹、練習與鞏固、複習與運用。每個階段15種方法，每種方法包括界定、教學內容、設計、步驟、反思、在線資源與網絡工具推薦6部分，以《漢語二語字詞教學》（第2版）中所闡述的認知理論、二語習得理論等為指導，結合教學實例進行展示。書中所用的網絡資源可在附錄中查詢，掃描封底二維碼還可獲取相關教學方法的演示視頻。



沈禾玲（Helen H. Shen），美國愛荷華大學（The University of Iowa）亞洲暨斯拉夫語言文學系教授、研究生部主任，博士生導師。主要研究領域為漢語作為第二語言字詞習得與閱讀教學。發表實證研究論文30余篇，出版《漢語二語字詞教學》《漢語拼音入門》《漢字部首教程》《中級漢語泛讀》等專著及教材。曾獲美國教育部國際研究基金開發中文閱讀網站https://chinesereadingworld.iowa.uiowa.edu/（2023年完成重建升級），四次獲美國聯邦政府星談基金。曾主持美國小學K-5漢語詞頻分級數據庫。應邀分別加入美國SAT學科（中文）考試委員會、美國教育部國際與外語教育研究基金評審委員會、美國現代語言教師協會圓桌基金評審委員會、香港研究基金評審委員會、加拿大社會科學與人文研究基金評審委員會。曾任美國中文教師學會理事、會長等職。現任四個學術期刊編委及漢語作為第二語言研究學會理事。

王思程，美國喬治城大學東亞語言文化系中文教學助理教授。主要研究領域為漢語作為第二語言的習得與教學。曾在美國愛荷華大學、美國馬薩諸塞大學以及杜克大學暑期在華項目任教。榮獲美國中文教師學會劍橋出版社(Cheng & Tsui)職業發展獎、美國愛荷華大學亞太研究中心博士論文獎及Ballard Seashore 優秀博士獎等。

徐麗莎，美國曼荷蓮學院亞洲研究系高級講師。主要研究領域為對外漢語教學法、漢語字詞習得和教學、科技輔助的漢語教學。在計算機輔助語言學習協會年會發表論文，包括2017和2023年歐洲計算機輔助語言學習協會(EUROCALL)和2008年世界計算機輔助語言學習協會(WORLDCALL)。參編《今日世界面面觀：漢語焦點新聞選讀》等。

朱殊，加拿大曼尼托巴大學亞洲研究系高級講師。主要研究領域為漢語作為第二語言教學理論及其在網絡教學中的應用。參與建設獲美國教育部國際研究基金支持的中文閱讀網站項目（Chinese Reading World），參編《近代小說理論批評流派研究》、Researching and Teaching the Chinese Language: Voices from Canada等。