認知語義學：靜態事件的概念化和類型學

本書全面深入論述了Talmy靜態事件的概念化及其表徵類型，提出“空間靜態事件中的認知疊加系統”理論，並通過實證方法，支援語言關於空間構建具有普遍性之說。本書採用定性和定量相結合的方法，揭示了兩種語言語義表徵的大量相似性，這種相似性有其共同的認知基礎。作者也發現了英漢兩種語言在表徵上的一些差異，如英語受訪者更注重主事件發生之前的副事件，而漢語受訪者更強調主事件的後續事件。這對我們認知空間位置詞的共性和類型都有啟發。本書有理論高度，實驗設計合理，結論有較大理論意義。

任龍波

中國、德國雙博士，河南科技大學外國語學院副教授、碩士生導師，外國語言學及應用語言學研究中心主任，河南科技大學優秀青年教師，北京航空航太大學優秀訪問學者，第三屆全國認知語義學會議召集者。在《外語教學》《語言學研究》《西安外國語大學學報》《浙江外國語學院學報》等期刊發表論文20多篇。

出版學術專著1部，合作出版專著8部、譯著2部。主持國家社科基金專案、校級博士科研啟動基金專案各1項，參與完成國家社科基金項目1項、省部級項目2項，主持校級以上教改或科研專案8項，已完成6項，參與完成4項。在認知語言學、認知語義學、商務英語教學等方面有較為深入的研究。