給父母的兒童思維必修課

熊貓媽媽有兩個孩子，熊貓哥哥剛上初中一年級，熊貓妹妹才上幼兒園中班。近，她因為兩個孩子的成績而感到十分焦慮。於是她向在兒童思維發展很有研究心得的金教授救助，希望金教授能幫助她更好地發展孩子的思維能力，讓孩子跟上其他孩子的腳步。

金教授針對熊貓媽媽的苦惱，從“跳出慣性思維”“超越思維局限”“打破思維邊界”“走出思維混亂”“縱向思維”“逆向思維”等方面，為像熊貓媽媽這樣的家長帶來了15節生動有趣的思維課，讓家長帶着孩子一起在閱讀中提升思維能力。



金立，浙江大學哲學學院教授、博導，浙江大學中文寫作教研中心執行主任，中國邏輯學會常務理事、形式邏輯專業委員會副主任、語言邏輯專業委員會副主任兼秘書長，浙江省邏輯學會副會長。長期從事“語言-邏輯-思維”的跨學科研究，先後在《哲學研究》《光明日報》等報刊發表論文或文章30余篇，曾負責國家課題5項。長期講授“創新思維方法論”“邏輯學導論”“思維與表達”“邏輯思維與語言”“邏輯與寫作”等課程，獲好評。