設計問題：AI與創思

譯者序
一、受制於虛空的知識：論複雜性與設計問題
1.從人工複雜性到社會複雜性
2.從知識到信仰
3.作為症狀的設計問題
二、反思設計：從創新方法論到設計對象
1.設計作為以人為本的創新方法論的理據
2.理論認知與實踐認知
3.人與物質
4.客觀認知與主觀認知
5.設計師與非設計師
6.結論：設計對象
三、設計的學科跨度：基於引文網絡的分析
1.引言
2.為什麼選擇“設計思維”而不僅僅是“設計”？為什麼選擇網絡科學
3.何謂網絡科學
4.引文網絡
5.為什麼要研究引文網絡的重疊
6.方法
7.分析
8.瞭解設計思維和網絡科學的核心經典文獻
9.設計思維和網絡科學之間的相似性
10.設計思維和網絡科學之間的差異
11.協作機會
12.本研究的不足
13.結論
四、將設計嵌入跨學科研究：非洲城鎮視角
1.引言
2.設計在跨學科研究中應有的地位
3.通過轉型設計顛覆非洲城鎮系統
4.使越軌成為設計的學問
5.在城市語境下嵌入協同設計
6.內羅畢大學生活實驗室：嵌入式設計的一種模型
7.開展跨學科研究的協同設計技能
8.將跨學科理念融入肯尼亞的設計教育
9.結論
五、字體再合成(一種元設計)
1.引言
2.元設計
3.元字體
4.再合成
5.再合成的字體
6.以字體再合成為目的的元設計
7.配備源材料
8.字體再合成
9.未來努力方向及討論
六、(借助，服務於)人工智能設計的差異探微
1.場景設置
2.人工智能的發展前景
3.限制領域人工智能問題的雙重性
4.借助於人工智能／機器學習的設計觀
5.基礎設施是必要的設計材料
6.結論
七、技術與超越以人為中心的設計
1.不斷擴展的設計世界
2.以人為中心的設計悖論
3.超越以人為中心的設計的基本原則
4.從認識倫理到應用倫理
5.從委派到協同執行
6.從功能性到響應性
7.新型設計實踐
八、革命性紡織品：電子及活性紡織品的哲學探究
1.引言
2.革命性紡織品：定義和發展
3.電子及活性紡織品的製備形式
4.紡織品和數字化
5.電子及活性紡織品革命
九、建構一體化服務設計框架和未來行動規劃
1.引言
2.服務設計是構建服務概念活動和價值訴求的傳遞系統
3.服務設計是創造服務體驗和建設組織能力的設計師式方法
4.服務設計是對開發價值共創服務系統的多學科貢獻
5.綜合與關係
6.一體化服務設計框架和未來發展方向
7.結論
十、服務並非曇花一現：用概念模型培育持續性的參與
1.引言
2.概念模型和形式
3.協作生產的語法模型
4.設計#代碼模型
5.論證的修辭模式
6.美國費思姆的體驗項目
7.體驗的詩學模型
8.服務設計教育模型
9.承諾的辯證模型
10.案例：全球服務設計共創節
11.結論
十一、平昌冬季奧運會設計之設計
1.過去
2.現在
3.未來