鄉村振興戰略中鄉村教師能力建設研究

《鄉村振興戰略中鄉村教師能力建設研究》是教育部人文社會科學研究規劃基金一般項目——鄉村振興戰略中鄉村教師能力建設研究的成果之一，闡述了鄉村教師服務鄉村振興戰略能力的內涵及其結構，呈現了鄉村教師服務產業興旺、生態宜居、鄉風文明建設、鄉村社會治理和農民生活改造等五大能力的調查結果與問題分析，從而提出了鄉村教師服務鄉村振興戰略能力建設路徑和建設機制構建。本書對鄉村振興戰略中鄉村教師服務鄉村能力的建設問題作理論上的探索創新，同時對鄉村教師服務鄉村振興戰略給予實踐指導。



盧尚建，台州學院教師教育學院正高級教師，中共黨員，從事教學和教師教育研究，擅長於實證研究，在《全球教育展望》《電化教育研究》《西北師大學報》等雜誌發表學術論文十余篇，對城鄉教育和城鄉教師差異、鄉村教師能力建設等問題有深入研究。主持教育部人文社會科學研究規劃基金一般項目2項，已出版專著《高中物理課堂有效教學研究》《鄉村振興戰略中的農村教育變革》。本專著是本人主持的教育部人文社會科學研究規劃基金一般項目——鄉村振興戰略中鄉村教師能力建設研究(項目號19YJA880041)的成果之一。