自信教育與個性生長

本書從學校歷史、學校課程、學校教學、學校德育、教師發展和學校管理六方面展現“自信教育”探索與發展歷程和成果。該校針對學校發展困境，提出了“自信教育”的文化治校新型策略和思路，將構建自信文化體系作為抓手，撬動教育教學的各個環節。書中提供了豐富的微小案例給讀者閱讀與借鑒。



湯林，上海市閔行區浦江第一中學原書記、校長，現任華東理工大學附屬閔行梅隴實驗學校校長。中學數學高級教師。上海市首屆“名師名校長”培養工程學員。第8期長三角名校長高級研修班成員。先後任職于上海市閔行區教育局普教科、閔行區教育學院(數學研訓員、課程研訓員)。在辦學中，主張打造“自信教育”，堅持“自信育人”，堅信“天生我材必有用”，堅守“讓每一個孩子健康快樂自信地成長”，致力於喚醒與鼓舞教師、學生以及家長自身內心對“自信成長”的追求與嚮往。