內生性變革：學科課程的生成機理

本書圍繞“內生性變革”，抓住內生性學校課程變革中學校本位發展思想、多元課程融合理念和教學運行革新實踐的特性，對“主體自覺”“文化引領”“內在紮根”“元素統整”“邏輯聚合”“轉型發展”的六條機理作具體分析。學校在“讓每一顆童心都燦爛”的辦學理念引領下，構建“童化語文”“靈動數學”“趣味英語”“磁性科學”“活力體育”“創意美術”六個特色課程，通過內生性變革課程體系，既實現了國家課程的教育目標，又充分彰顯了學校自身的課程實施特色，滿足全校學生的發展需求，使學校在學科課程領域取得更好的成效。



劉玲萍，廣州市黃埔區荔園小學黨支部書記、校長，小學語文高級教師(小副高)，廣州市名校長工作室主持人，廣州市優秀教育工作者、優秀教師，廣州市三八紅旗手，廣州市支持少先隊好校長，廣州市教育工會2008—2010年度優秀工會工作者，廣州市首屆卓越小學校長培養對象掛職階段實踐導師，華南師範大學教師教育學部兼職教授，清遠市清新區名校長工作室導師，黃埔區第二批名教師，黃埔區優秀教師、優秀教育工作者，黃埔區工作業績突出記功兩次，近五年連續獲得年度工作嘉獎。主持省、市、區課題5項，發表論文19篇，出版專著《蓮潤姬堂自在香》，主編《到廣闊的世界中去學習》《聚焦兒童發展的課程範式：暖記憶課程的理念與實施》。多項教學成果獲得市、區獎項，執教市、區公開教學課例10余節。