基於學習任務群的單元整體作業創意設計：小學語文

本書是《義務教育語文課程標準(2022年版)》提出的“學習任務群”理念的實踐化探索。以統編版小學語文教科書的24個典型單元為例，結合教科書單元內容進行了學習任務為表現的整體作業，幫助一線教師應對“雙減”政策下語文教學的挑戰，減少作業數量，提高作業的質量，達到“分層作業”“彈性作業”“個性化作業”的要求。

每個單元整體作業包含兩個部分：作業呈現和作業說明。第一部分作業呈現包括：作業名片、單元內容簡介、單元整體作業設計。第二部分作業說明包括：為什麼設計這個作業，從設計理念，課程、教材、學情的選擇幾個角度融合的方式來談；怎樣完成這個作業，聚焦教法和教學建議，指導教師如何去落實；如何評價這個作業，從作業等級角度提出評價建議。



李懷源，北京教育學院副教授，語文特級教師，北京師範大學在讀教育博士。義務教育語文課標修訂評價組成員，教育部“國培計劃”專家，教育部新時代中小學名師培養計劃理論導師，葉聖陶研究會理事，中央民族大學碩士生導師。著有《小學語文單元整體教學理論與實務》《小學讀整本書教學實施方略》等。獲首屆基礎教育國家級教學成果二等獎(2014年)，參與的“語文整本書閱讀教學理念探索與創新實踐”獲基礎教育國家級教學成果一等獎(2023年)。