不發火、不說教，也能帶好班：小學班主任工作智慧

本書從尊重學生的年齡特徵、身心發展規律出發，結合典型案例，詳細分析了小學班主任工作的性質和特點、職責範圍、帶班策略、育人方法、家校協同教育、溝通技巧等。作者結合自身20多年班主任經歷，以及家長學校、知心熱線接線員經歷，針對信息多元、認知多元、需求多元的新語境下的教育困境，將典型案例與帶班經驗相結合，為讀者提供了一套相對完整的班主任帶班實操策略指南，呈現出有一位老班主任帶班理念的創新與思考。



郝曉青，北京市育英學校教師，中小學副高級教師，北京市海淀區班主任學科帶頭人，北京市家庭教育指導師。擔任班主任20多年，深受家長和學生喜愛。筆耕不輟，多篇論文、案例獲獎。受教育部基礎教育司委託，參與編寫《家庭教育指導手冊》。