曹俊彥的想像力寶盒（盒裝一套全三本，附贈「想像力寶盒：練功遊戲本」）

給師長的話
看、說、寫、畫：培養孩子成為創意大師／曹俊彥
這三本書的特色是：故事多、故事短，而且除了每個故事的標題之外，完全沒有文字。情節上需要對白時，也只畫出空白的說話泡泡框，裡面也沒有文字，目的是讓讀者看的時候，自己想該填入怎樣的對白，故事會更特別，更巧妙或更調皮有趣。
以十格左右的小圖畫，在一頁中演出一篇短短的故事，可以不用翻頁，一眼看出故事的整體。方便思考如何敘述整個故事。
這三本書，可以讓孩子在享受圖像閱讀的過程中，同時做創意的練習。創意的練習需要一步一步的引導，可以運用的幾個步驟如下：

一、 創意暖身操：將漫畫的標題遮住，讓孩子思考漫畫的故事可以配上怎樣的題目。學會用簡單的句子，點出故事的「妙點」，養成深入閱讀的習慣。
二、 小試身手：讓孩子運用想像力，並汲取生活中的互動經驗，將漫畫中空白的對話框填上對白。沒有標準答案，只有更調皮，更幽默。
三、 看了再說：默默的看，靜靜的想，然後一面看圖畫，一面練習說故事，慢慢的不著急。
四、 說了再寫：故事說得很順，說得有趣，就練習用文字寫下來。常常說故事、常常寫故事。記憶力會越來越好，越來越會說話，越來越會寫文章。
五、 寫了再畫：畫故事很有趣；依照故事發展的順序，一幅一幅的畫下來。也可以像連環漫畫，一格一格的畫，配合故事的情節，格子可以大，可以
小。也可以採用集錦的方式，把重要的情節放在一起安排成一幅熱鬧的圖畫。要故事更生動，角色的造型要畫得更有特色，動作和表情也要盡量誇張些！
六、 畫了再說：用自己畫的故事來說故事更有感情，說起來一定更自信流暢，
更加精采。
看、說、

內容介紹
《曹俊彥的想像力寶盒1：想出好點子》
只要運用你的想像力，想出一些小點子，
不僅生活變得有趣，遇到的小困難也都迎刃而解！
碰到困難，要怎麼解決？工作要怎麼做，可以做得又好又省力？怎樣讀書比較有效率。好想做出一件特別的藝術品，要怎麼做呢？
這時候要想辦法：這樣試試看，那樣做做看。就是要用你的想像力，培養出創意來。
培養創意的想像力需要有足夠的營養；就是常常閱讀有創意的書籍、有創意的故事、有創意的卡通、電影，還有這本書裡的小故事。
看過之後，還要常常說給朋友聽，讓故事裡的創意精神，內化成你心中的創意泉源。在需要的時候，巧妙的點子，就會很自然的產生了。

《曹俊彥的想像力寶盒2：特別的日子》
什麼節日能夠聞到粽子香？ 什麼天氣適合出門玩耍？
哪一天和朋友吵架了？
當你認真去體會每一天，用想像力品味每個平凡日子的不同，
天天都會是好玩而有趣。
早上太陽從東邊升起，傍晚太陽沒入西邊。不變的規律讓人心安，但是太規律了，又有些枯燥。其實太陽起落還是會有偏北或偏南的變化，升降的時刻每天也都有些不同的。
每天的生活，好像都一樣。其實天氣的晴陰冷熱，親友的聚散離合，季節的輪番更替。求學與事業的順利和挫折。許許多多的因素影響著每一個人的喜樂與憂傷。每天都不一樣。
品味每一天的不同，以健康的想像迎接未來，以健康的想像回味過去，快樂而健康的擁有那些「特別的日子」。

《曹俊彥的想像力寶盒3：大家真貼心》
做哪些事算是貼心的舉動呢？
發揮「將心比心」的想像力，
就能成為一個最貼心的好朋友喔！
豐富的想像力，帶我們探索過去，預知未來，溫習前人的生活經驗，準備明日的生活能力，並了解事件或事物的前因與後果。
以自身的感受去推想他人的感受，發展出「將心比心」的想像力，產生感同身受的同理心，不但能懂得己所不欲勿施於人的自我約束，更能進一步，願將己之所欲，施於他人。而成為常常為他人著想，能體貼他人的人。
看一看，說一說這本書的小故事，用它們討論什麼是體貼，你一定有你自己的想法，或許你也有關於體貼的故事。要不要說出來和大家分享？

給師長的話
看、說、寫、畫：培養孩子成為創意大師／曹俊彥
這三本書的特色是：故事多、故事短，而且除了每個故事的標題之外，完全沒有文字。情節上需要對白時，也只畫出空白的說話泡泡框，裡面也沒有文字，目的是讓讀者看的時候，自己想該填入怎樣的對白，故事會更特別，更巧妙或更調皮有趣。
以十格左右的小圖畫，在一頁中演出一篇短短的故事，可以不用翻頁，一眼看出故事的整體。方便思考如何敘述整個故事。
這三本書，可以讓孩子在享受圖像閱讀的過程中，同時做創意的練習。創意的練習需要一步一步的引導，可以運用的幾個步驟如下...