大戰略：耶魯大學長紅20年大師課程，從歷史提煉的領導決策心法

這本書讀來像在賣弄各種歷史事件，想要將古今中外所有歷史事件都串在一起，越是這麼做，越顯得篇幅過於雜亂，一來也有可能是翻譯問題，翻譯十分不順暢，讀起來不知所云，更像無病呻吟，若想真的去了解戰略，建議直接讀專書，例如：君王論、戰爭與藝術、戰爭論……，不推薦此書。

「大戰略 」這一本書不太好閱讀，旁徵左引許多歷史事件做對照，希望找出共同歷史脈絡決斷上的的重要論點，以利做判斷，但內容艱澀需反覆思考，建議有閱讀一定程度的人(常閱讀大頭部書)再來翻閱比較適合，以下為心得摘要。

1.狐狸與刺蝟
以撒·柏林：「狐狸知道許多小事，刺蝟只知道一件大事。」
刺蝟型的人，看待一切事物都會連結到同一個中心思想，所言所行都具有重大意義，狐狸型的人，知道很多小事，同時追求很多目標，但這些目標彼此毫無關聯，互相矛盾，若真有關連也是因為本身就具有的。就像是寫作家與思考家真正的差異，可能大部分的人都分屬於這兩種。你要不是刺蝟，不然就是狐狸。 

2.探照燈與探路人
「一軍司令要根據他們必須接受到條件，去分辨他們能夠採取的行動，然後在情況允許下，相信他們所能拿出來的辦法能夠奏效。」雄心壯志的理想像探照燈一樣，照亮前進的道路指引方向，站在神賦予的權力，毫不擔心需要對什麼事情需要妥協，絲毫不擔心走的是峭壁懸崖的險阻障礙，還是曲折蜿蜒的錯綜複雜，會遭遇到什麼樣的阻礙去向。除了創造機會，單純而專一的思路高大遠，還要有足夠知識經驗的探路人攜帶著明燈拿著地圖，告訴及警告「神的眼光」，站在凡人的眼界，冒險進取之外需要知道的事情。目標與手段需要建立正確的關係，充分了解這之間的差別，目標只存在想像之中，可無窮無盡，但手段是有極限的。過去是經驗之所在，未來則有許多未能預見之事蟄伏。如同大流士所說：「千萬不要，凡人切勿妄自尊大」。 

3.做出優秀判斷的理論
思考方式決定影響預測正確與否，與背景地位無關，就看待思考方式與推論風格，大大影響預測的準確度。
在預測時，通常狐狸遠勝於刺蝟，特別在變動快速的環境之中
狐狸善於仰賴一種直覺多源頭資料情報拼湊在一起，不像「鐘錶那樣準確、有系統可遵循」。思考最佳的人，通常是帶有自我否定的習慣與冷冽風格，讓澄清到最後的意見帶有「留下的都是批評」，但帶有直覺性的推論過程常過於散漫，主張不太有公信力，不容易吸引觀眾，容易讓政策制定者，沒有時間聽取他們的意見，備受忽略。
反之，刺蝟不習慣自我否定，拒絕接受批評，容易陷入「先入為主觀的囚徒」，陷入自我陶醉的輪迴，懂得說出令人印象深刻的妙語，理論總是讓人印象深刻，但對事態的後續動態發展，沒有繼續深究挖掘的能力，預測較為忽略現實。 

懂得自我批判的思想家，更擅長從不斷演變的情勢中梳理出相互矛盾的動態。他們對於自己的預測本領更保持著謹慎態度，記得過去所犯的錯誤，比較不會試圖合理化那些錯誤，隨時代腳步調整他們的信念，而且把這些優點集合起來，得到較完整的結論，進而對下一輪事件做出較務實的預測。在混亂理出頭緒的狐狸，顯然會表現較刺蝟的預測來的比較好。
要知道就算是最靈光的預言家，也無法指出事物的累積效應，每一件事情累積起來會造成無法預測的巨大效應。你若想要預測所有可能性，可能什麼事情也做不成，你無法為所有可能和會發生的事做好準備，有些意外注定會發生。 

4.頂級智力
可以兼容兩種相反的意見，並能駕馭自己，從相互矛盾的立足點切入，並排除最糟糕的結果。透過時間的掌握，我們需要有刺蝟的方向感和狐狸對周遭事物的敏感度，從優先事物上的決定，並駕馭自我，懂得什麼時候要當狐狸，什麼時候要當一隻刺蝟。
就好像探勘員一樣:「羅盤可以從你所立足的位置指出北方，但不會告訴你路上會遇到沼澤，沙漠或峽谷，在前往的目的地的路途上，往前跌倒，沒注意到障礙，除了沉到沼澤裡，什麼也沒辦法辦成，那麼知道北方又有什麼用呢？」在擁有長遠的抱負，也保有能掌握當下的要務。 

5.快思慢想
快思可以讓我們做出即刻行動，慢想可以經過深思熟慮的，有焦點的邏輯，讓我們去知道一件事情的方法。人類之所以能生存下來，靠著熟練切換於快思慢想之間。
就像狐狸與刺蝟，狐狸在快速變動的環境與擁有比較好的生存條件，能快速拋棄爛主意就能掌握優勢，停滯靜止的環境對刺蝟較有利，長久堅持，靠不斷嘗試可找出正確方法，得到獎賞及回報，人類最好，兩者兼有之。 

6.「大戰略」要達成的目的，現實與想像的連結點
常識就像氧氣一樣，爬的越高，就越稀薄。力量越大，責任越大，幹下的蠢事的風險也越大。大戰略就是要避免後果。志向可無窮無盡，能力必有其極限，大戰略是為了在兩者之間找到那條「可以校準的基準線」。
如果你的目標超越你的手段，遲早要削減目標，讓規模與手段相符，手段擴大可帶來更大的目標，但不代表目標可無極限，無論怎樣取得平衡，「現實與想像」之間，有一個「連結點」，要把點與點連成一線，在當下的情勢設計出策略。 

7.如何訓練大戰略
過去他人的智慧，從「研讀歷史」和「建構理論」兩方向發展，留意「可重現性」，「普遍性」與「特殊性」之間的關係，訓練跨越時間和空間還能援引同樣的原則，什麼會奏效什麼不會，再應用到手邊的情境，最後進行「計畫」，從過去擷取教訓，與現在的情況建立關連，以便未來達成某些目標，當然接下來事情發展不會按照計劃走，這就是「已知的未知」，反映出「未知的未知」，遇到敵人之前可能會出錯的事情，唯有靠臨場反應，有所修改，也許會砍掉重練，但無論你現在的位置與目的地有什麼障礙，都知曉你的羅盤指向何方。 

訓練，是唯一可以同時結合「事前計畫」和「臨場發揮」兩種相反概念的最好工具，既要如刺蝟般定計畫，也要如狐狸般發現有必要時加以修改，同時要駕馭你自己。同時當手上掌控權增加，自我意識會提高，會壓縮保持彈性的自由度，領導者要與常識自由而頻繁的交流，如此互動，才有可能將在未來將大戰略化為可能。 

8.小結
理解抱負與現實差距，目標與手段的侷限性，保持校準的基線，學習從狐狸與刺蝟之間做轉換，學習歷史決斷的原則(超越時間，空間，規模不變的東西)與掌握現況，總有未知的未知意外會發生，發展目標與升級規模是必要的，但同時也要兼顧處理眼前層出不窮的戰況，走出僅只有輸贏二分法的局面，別忘了掌握好心中的羅盤，踏實前行。

不知是作者還是翻譯的問題，整本書相當刻意的咬文嚼字引經據典，感覺相當的賣弄，導致閱讀相當不流暢，十分令人反感。
內容很多但書中的洞見相當少，核心論點雖然清晰並貫串全書，但是實際上對讀者的幫助很有限。
不推薦花時間讀此書。

戰略..這是一個台灣人陌生的字眼.
大戰略這書是在講"領導的決策心法". 很有深度 很難理解 卻很重要.如果 把其中 #8 最偉大的總統-林肯 廢除黑奴的戰略流程比較台灣的台獨主張. 真會發現最偉大一詞獻給林肯當之無愧. 
讀書最卑微的目的是辨識"誰在胡說八道". 這本書確確實實是台灣政客的照妖鏡之一. 看看吧. 歷史是何其相似. 騙子是如何輪轉重生.在這書中你會發現.

怎說勒???或許我要怪罪自己，靜不下心來，或者自己的國辭造詣不夠好，我總覺得我無法很清楚地了解到每段文章的內容到底要表達什，到底要傳達什給讀者。反而感覺就是把君主論等書從裡面挑出了一些內如再隨意地講一次。大概我也不知道內容要表達什......

不知是翻譯者的問題還是作者其實這是授課講義，所以著重的是實體的教學表達

在北醫張國城教授的推薦序中，更高一層次地提供讀者，作者抱持著「除了對戰略提出定義，更分析人們使用戰略的原因、為什麼會採取這般戰略、之後是否能提供我們對分析未來公共事務作為參考典範」的精神撰寫本書。作者也在直言本書目的是「跨越時空的比較、對話」，讓讀者在脈絡下，了解歷史人物是如何抉擇，如何對話，這顯現作者高超的史實洞察力!

其中，最有興趣的一篇<教師與教鞭>的是書裡引用孫子的《孫子兵法》對比屋大維忍氣吞聲，利用有限的資源，在凱薩死後，從羅馬元老院、西賽羅到安東尼的手中逐漸拿回政權，有技巧性的採取漸進手段，每一次他宣布要放棄權力時，總讓別人感到占了便宜。卻不知已經掉入圈套。我覺得<教師與教鞭>可看作屋大維化為教師在教導我們，豐富我們對戰略使用的想像!