詩情 快意：對飲唐詩，發現生活真趣

　　唐詩源自生活，除了記誦朗讀，它更值得你去「感受」。
　　在生命中的某些光景，一首唐詩，浮現心中。

　　小時候，我們背唐詩；因為爸媽說背一首一塊錢。
　　學生時代，我們背唐詩；因為國文考試要考。
　　我們，到底為何讀唐詩？唐詩裡到底有什麼？

　　透過作家□涵善感的心，唐詩不只出現在教課書。
　　它是一種抒發，更是生命的映照。
　　讓人不禁想說：「在唐詩裡找到共鳴，不亦快哉！」

　　詩是美的。當眼前的景物觸動了心弦的那一刻，我們的腦海中，自然浮現了古人的詩句，是這樣的貼切、委婉、優美、深情，難怪千古以來傳唱不絕。也是在那樣的感動裡，我們突然懂得了那首詩的真正涵義。──□涵

　　自在  慢活  放輕鬆
　　泡一壺好茶，覓一處舒適好所在，
　　散文作家?涵邀您翻開書扉，快意過生活。

　　君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？

　　我在總爺住過二十多年，那個幽靜美麗的廠區，大王椰的高大挺拔，樟樹細細碎碎的樹影迷離有如幻境，日本式的住宅，家家庭院的果樹和花草……不思量，也難忘。

　　歸山深淺去，須盡丘壑美。莫學武陵人，暫遊桃源裡。

　　我常常帶著快樂的心情去旅行，也常有美滿的結局。心中浮現的是裴迪的〈送崔九〉的詩，千萬別學陶淵明筆下的那個武陵人，只在桃源裡短暫的玩了一回，就匆匆出山了。

　　詩家清景在新春，綠柳纔黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。

　　天上有雲朵自在的舒卷，人間有花朵繽紛的綻放。所謂：「春風無遠近，處處有花開」，我在朵朵向陽的紫花酢醬草裡，讀出了春天的希望和祝福。

作者簡介

□涵

　　一位本名叫鄭頻的女子。

　　讀她的文章，她是「?涵」，浪漫、真摯，是性情中人。
　　聽她的聲音，她是「鄭頻」，陽光、直率，不拖泥帶水。

　　她當了大半輩子的國文老師。

　　老師有兩種：

　　一種是畢了業後完全沒印象的；一種是畢了業一輩子忘不了的。

　　忘不了的老師裡，又分兩種：
　　太恨她，忘不了；很愛她，也忘不了。

　　她是後者中的後者。

　　因為那股發自內心的熱忱，對學生也好、對文學也好，
　　她成為後者中的後者。

　　因為有愛，她的熱忱永不止歇。

　　目前專事寫作，曾獲教育部教學優良獎、中山文藝獎等，多篇文章被選入海內外國文教科書。著有散文集：《遇見幸福》、《微笑的心》、《一口快樂井》、《Bravo！青春》等；以及寫作教學、兒童文學、詩集等共六十餘種。

〈自序〉遇見唐詩之美

許一個想望
寫給春天　李華〈春行寄興〉
一片深情淚水中　岑參〈逢入京使〉
蒼茫天地間　陳子昂〈登幽州臺歌〉
屬於秋天的歌　駱賓王〈在獄詠蟬〉
英雄有淚　王之渙〈涼州詞〉
流水依舊淙淙　張旭〈桃花溪〉
心情投射　孟浩然〈訪袁拾遺不遇〉
你喜歡竹嗎　司空曙〈雲陽館與韓紳宿別〉
寂靜的夜裡　李紳〈憫農詩〉

耕一畝心田
依然記得　孟浩然〈夏日南亭懷辛大〉
那一朵微笑　元稹〈離思〉
最後的話語　孟郊〈遊子吟〉
我從總爺來　王維〈雜詩〉
靜夜沉思　李白〈怨情〉
友情的芳醇　崔塗〈旅懷〉
兄弟倆　王維〈九月九日憶山東兄弟〉
相逢的歡喜　韋應物〈淮上喜會梁州故人〉
憂傷的眼　韓愈〈春雪〉
埋在心裡　李商隱〈落花〉
星光點點　白居易〈鳥〉
我們的奧麗薇　杜牧〈遣懷〉
緣聚一堂　杜甫〈客至〉
別時容易　竇叔向〈表兄話舊〉
霜天月落　王建〈十五夜望月寄杜郎中〉
水流花放　劉長卿〈餞別王十一南遊〉

過一日靜好
心之嚮往　王維〈終南別業〉
田園靜好　孟浩然〈過故人莊〉
春日清晨　王昌齡〈閨怨〉
紫花如夢　楊巨源〈城東早春〉
歸回田園　王維〈渭川田家〉
夢田　張演〈社日〉
帶著快樂去旅行　裴迪〈送崔九〉
一場綺麗的夢　劉長卿〈尋南溪常道士〉
記憶裡的星光　王維〈送元二使安西〉

掬一把幸福
在記憶的窗口　太上隱者〈答人〉
向綠蔭深處行去　王維〈山居秋瞑〉
朋友相交　李白〈送孟浩然之廣陵〉
千里藍天　杜甫〈江村〉
給一把金鑰匙　顏真卿〈勤學〉
人生的趣味　黃蘗禪師〈上堂開示頌〉
跟著陽光去散步　王績〈野望〉
除夕團圓的幸福　高適〈除夜〉
人間溫暖　韓愈〈初春小雨〉
真正的朋友　杜甫〈贈李白〉
平靜的面容　李商隱〈登樂遊原〉
秋意上心頭　杜牧〈山行〉

作者序　遇見唐詩之美

　　大唐盛世，文治武功都盛極一時，「貞觀之治」尤其讓後人欽仰。我的好朋友嫁了一位學歷史的先生，他們的第一個孩子就取名叫貞觀，可見傾慕之深，寄望之殷。

　　唐朝，在文學上，以「唐詩」而最享盛名，騷人墨客都多，固然是上位者的大力提倡，上行下效，於是蔚為風氣，好詩方才寫就，立即廣為流傳，也讓文士們更願意孜孜矻矻，精益求精。知名的詩人多，好詩更多，文學的星空因而閃耀生輝，燦爛奪目。

　　我們多麼幸運得以承襲這般豐厚的文化遺產！

　　唐詩之美，並不只是存在於讀本之中，只要夠敏銳、肯用心，我們將驚奇的發現：生活中，處處都得見唐詩之美。

　　唐詩，是平生知己

　　從小，我就喜歡唐詩的雋永和優雅，閒暇的時候，也常常拿起唐詩讀本來吟誦，果真是字字珠璣，晶瑩如玉。屬於我的日子或許平凡，卻因為有著唐詩的陪伴，顯得親和美麗。

　　然而，彼時年少，詩是詩，我依然故我。

　　在成長的歲月裡，也未必時時順遂，書，為我築成了堅固的堡壘。書城裡，以詩卷最為迷人，那麼精簡的、少少的幾個字，卻說中了你內心的幽微之處，或感同身受或心弦震顫，多少離合悲歡盡在其間，竟然無一語詞廢，讓人引以為平生知己。你認為自己最是不幸、困蹇嗎？詩人們多的是流放貶抑，詩中也不乏生離死別，相形之下，我們的遭遇已算輕微，還有甚麼好抱怨憤慨的呢？我們也在詩句間獲得了撫慰和平靜，在省思裡，我們確定了自己的幸運，不起波瀾、靜定的心，讓我們更有勇氣面對眼前以及未來的拂逆。

　　基本上，詩是美的，當眼前的景物觸動了心弦的那一刻，我們的腦海中，自然浮現了古人的詩句，是這樣的貼切、委婉、優美、深情，難怪千古以來傳唱不絕。也是在那樣的感動裡，我們突然懂得了那首詩的真正涵義。如果，唐詩原本來自生活，那麼，我們的確也可以在生活中印證唐詩。它並不是單單存在讀本裡，而是生動的在我們跟前示現；它是活潑的，有著盎然的生機，像春天時大地上的花樹，一片萬紫千紅，也給了我們無限繽紛的遐想。

　　唐詩，是美的啟蒙

　　唐詩的流傳，也在於它的雋永和深刻。那晶瑩剔透的美，存活在我們的心底，從來不曾抹滅遺忘。只要曾經記憶過它，總會在不經意的時刻裡跳躍出來，呼應了眼前的景、心中的事，以及生命的流離、時代的動亂，我們方才深切的體會到詩人的偉大，詩作的永恆。

　　唐詩，是我們生命中美的啟蒙。不只有鏗鏘的音韻，還有華美的辭句，是怎樣深深吸引了每一個親近它的人！

　　唐詩一二三

　　當我們領會了詩是這般的美好，又如何能讓更多的人也一起走入這般幸福的境界呢？

　　一、從小開始：父母師長有帶領的責任，越早開始越好。即使孩子尚未識字也沒有關係，就把它當作兒歌吟唱吧。坊間的書籍也不乏這一類的讀本，有著美麗的圖畫，足以吸引孩子的眼光，精製精印，賞心悅目，不只有原詩，加上注音，還有解說，將來認識更多的字，就可以自己翻讀，樂在其中。如今，更為豐富的CD和DVD，都輕易可尋得。

　　二、從現在開始：縱使童年已遠，只要你願意親近詩，此刻就是最好的時機，無須等待，即知即行。

　　就算忙碌的父母師長對此有所忽略，你也可以自學。努力去背誦，這麼美好的詩句，為你的生活增添了顏彩，賞心樂事，也在讀詩。

　　三、從興趣開始：詩家很多，詩作更多，如何選擇呢？就從你最喜歡的詩人開始，讀你最有感覺的詩，最覺得晶瑩美好的詩，長短不拘，喜歡最重要。如此，才願意時時親近，當得潛移默化之功。

　　這些，我們曾經花費心思、努力記誦的詩句，不只為將來的寫作存下豐美的資糧，也是人生旅程上的良師益友，晨昏相伴，相信從其中所獲得的好處，必定難以估量。

　　更添詩情快意

　　電腦裡、部落格中，我們也可以看到和詩有關的網站或資訊，我們可以前往觀摩學習。我從來都相信：「獨學而無友，則孤陋而寡聞」，觀覽同好的作品，可以收切磋琢磨之效，也是難得的經驗，更可以加速自己的進步。

　　我更鼓勵大家一起來寫詩，古典詩，不論絕句或律詩，也不論五言或七言，字數都不多，不妨嘗試著來寫。不要害怕寫不好，勇敢的寫就對了。因為寫，更能看出偉大詩人的遣詞用字何其神妙！日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。浸淫日久，佳績是可以預見的。

　　只要喜歡，就可以嘗試。縱使成不了知名的詩人，但是能成為詩的愛好者，讓生活裡多一分詩意的美，讓生命中，不乏美的薰陶，這樣的人生，多麼讓人羨慕。

　　生活中，處處都有唐詩之美，不只在晨霧夕照裡，一花一草間，也在四季流轉中；更多的是別離的惆悵和歲月的滄桑……。你，是不是也遇到了呢？

　　□涵　二○一○年盛夏