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本書內容分為貳篇。第一篇總論包括第一章課程與教材教法,第二章特殊兒童數科學習指導的方法,第三章特殊兒童的數學教育,第四章「量」和「測量」教學之意義和目的。以上四章為理論基礎。第二篇各論,包括第一章「量」和「測量」的教材教法,第二章「時間」關係的教材教法,第三章「空間」關係的教材教法,第四章其他領域之學習指導。此四章為實用的教材與教法。
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