教育心理學：教學取向

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教育心理學：教學取向

作者：朱敬先　
出版社：五南圖書出版股份有限公司
出版日期：1997-09-01
語言：繁體書

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圖書名稱：教育心理學：教學取向

全書分為五個部分，第壹篇輔導基礎包括︰教育心理學性質，人類發展與教育，智能差異與教育，人格差異、文化差異與教育。第貳篇教學理論包括︰行為主義學習理論與應用，認知學習理論與應用，人本學習理論與應用。第參篇教學互動包括︰動機與教學，學習動機與教學情境，教室管理與師生溝通。第肆篇教學設計包括︰教學計劃，各類教學策略，有效能教學。第伍篇教學評鑑包括：標準化測驗，學生成績評鑑。最後，希望從事教育工作者，能共同以「教心」（愛心、耐心、同理心、真心、誠心、關心、責任心）培養身心健康的全人，達成教育改革的使命。

第一章　教育心理學性質
第二章　人類發展與教育
第三章　智能差異與教育
第四章　人格差異、文化差異與教育
第五章　行為主義學習理論與應用
第六章　認知學習理論與應用
第七章　人本學習理論與應用
第八章　動機與教學
第九章　學習動機與教學情境
第十章　教室管理與師生溝通
第十一章　教學計劃
第十二章　各類教學策略
第十三章　有效能教學
第十四章　標準化測驗
第十五章　學生成績評鑑

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