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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：自然與科技課程教材教法
本書是作者近二十年來從事科學教育及研究工作之心得。 全書分為理念篇與實務篇兩大部分共十二章；第一部分理念篇，目的在說明從事自然與科技教育應具備的基本理念。第二部分實務篇，特別針對當前小學科技教育值得推展或有待改進的工作，以範例、證據、反省、呼籲等不同方式，表達其應然、實然、所以然等之理由及方法。 書中對於我國面對新世紀之挑戰，實施九年一貫新課程的需求提出回應，對如何建構人性化、統整化的主題或學習，及如何達成知情並重的教學效果有新穎之見解。
作者簡介：
鍾聖校 現任：國立台北師範學院教育心理與輔導學系教授 學歷：國立台灣師範大學教育研究所博士 經歷：台北市立仁愛國中英語教師 省立台北師專講師 國立台北師範學院副教授、教授 澳洲昆士蘭大學教育研究所訪問學者
目錄
第一章論小學科學與技術教育的哲學理念 第二章影響自然與科技課程設計的需求及條件 第三章有關自然與科技課程的教育心理學理論 第四章自然與科技適用之教學模式及發問策略 第五章小學自然與科技課程發展的沿革及展望 第六章論小學自然與科技的教學評量 第七章自然與科技教學中常見的缺失 第八章自然與科技教學活動設計的原則及示例 第九章附和問答和自發解題的差異 第十章自然與科技教學實習模式及範例 第十一章如何設計補充教材、戶外教學及鄉土教學活動 第十二章如何指導學生做科學探討及參加科展
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商品資料
- 作者： 鍾聖校
- 出版社： 五南圖書出版股份有限公司 出版日期：2000-03-01 ISBN/ISSN：9571118621
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：536頁
- 類別： 中文書> 教育> 教育學
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