第一章 數學科教學過程
第二章 數學科教育目標
第三章 教學策略
第四章 教學方式
第五章 教學評量
第六章 S-P表及其在教學上之應用
第七章 如何引起解決問題的動機
第八章 如何引起學習數學之動機
第九章 數學上似是而非（paradox）問題
第十章 精選較難教學單元之教學策略
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新數學科教材教法的圖書 |
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新數學科教材教法 作者：呂秋文 出版社：五南圖書出版股份有限公司 出版日期：2002-08-22 語言：繁體書 |
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：新數學科教材教法
本書著重數學教師教學之原則與教學技術之介紹，讓教師知道如何教學才是有效的教學？如何激發學生解決問題之動機及學習數學興趣？本書在這方面介紹很多，對教師應有很多之幫助。
作者簡介：
呂秋文
現職：
國立政治大學應用數學系教授
學歷：
美國康州Wesleyan大學數學碩士
目錄
第一章 數學科教學過程
第二章 數學科教育目標
第三章 教學策略
第四章 教學方式
第五章 教學評量
第六章 S-P表及其在教學上之應用
第七章 如何引起解決問題的動機
第八章 如何引起學習數學之動機
第九章 數學上似是而非（paradox）問題
第十章 精選較難教學單元之教學策略
第二章 數學科教育目標
第三章 教學策略
第四章 教學方式
第五章 教學評量
第六章 S-P表及其在教學上之應用
第七章 如何引起解決問題的動機
第八章 如何引起學習數學之動機
第九章 數學上似是而非（paradox）問題
第十章 精選較難教學單元之教學策略
商品資料
- 作者： 呂秋文
- 出版社： 五南圖書出版股份有限公司 出版日期：2002-08-22 ISBN/ISSN：9571122297
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：368頁
- 類別： 中文書> 科學> 數學
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