幼兒園經營：品質指標之理論與實務

第一章　幼兒與教師關係
師生關係的重要性
影響師生關係建立的因素
如何建立正面穩固的師生關係
第二章　班級人數及師生比率
師生互動的現況
班級人數及師生比率產生的影響
美國幼教班級人數及師生比率的標準
台灣幼教班級人數及師生比率
降低師生比率的建議
第三章　幼兒教師專業成長
教師成長的重要性
教師對專業訓練的抱怨
有效的教師在職成長
兩種參考的幼兒教師在職成長模式
第四章　健康與安全
確保幼兒的營養充足
在健康上預防重於治療
在安全上預防重於補救
幼兒健康與安全教育
第五章　與家長同工
與家長同工的利益是多方面的
家長與園方的溝通
家長參與
親職教育
澄清對與家長同工的看法
第六章　教師支持
教師工作壓力的影響
對實際工作環境的不滿
幼教工作本質造成教師精神上的壓力
對教師精神層面的支持
對教師實質層面的支持
第七章　幼兒園品質評量
評量存在的問題
多方收集資料
經常性的觀察
隨時的面談與討論
參考現成的評量表格
附錄(一)　美國各州對四歲幼兒的師生比率及班級總人數的規定
附錄(二)　幼兒健康記錄建議填寫表格
附錄(三)　幼兒意外建議處理程序
附錄(四)　教師對家長態度調查表
附錄(五)　幼兒園園長評量表
附錄(六)　幼兒教師評量表
附錄(七)　幼兒教師滿意度評量表
附錄(八)　幼兒家長滿意度評量

第一章　幼兒與教師關係
師生關係的重要性
影響師生關係建立的因素
如何建立正面穩固的師生關係
第二章　班級人數及師生比率
師生互動的現況
班級人數及師生比率產生的影響
美國幼教班級人數及師生比率的標準
台灣幼教班級人數及師生比率
降低師生比率的建議
第三章　幼兒教師專業成長
教師成長的重要性
教師對專業訓練的抱怨
有效的教師在職成長
兩種參考的幼兒教師在職成長模式
第四章　健康與安全
確保幼兒的營養充足
在健康上預防重於治療
在安全上預防重於補救
幼兒健康與安全教育
第五章　與家長同工
與家長同工的利益是多方面的
家...