學校與社區關係

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學校與社區關係

作者：林明地　
出版社：五南圖書出版股份有限公司
出版日期：2010-10-12
語言：繁體書

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圖書名稱：學校與社區關係

利用豐富的文獻資料，加上本書作者所主持之國科會專案研究發現，及與實務工作者切磋、討論分享的結果，本書在塑造學校（及其社區）成為一「關懷的學習社區」的核心理念下，從學校行政與領導的角度，有系統地描繪了社區的概念、學校內、外部關係、具體實際的作法建議、學校與社區關係的研究現況與趨勢，以及所面對的挑戰與因應之道。體系完整，理論與實務兼具，對我國近來推動教育改革，提倡學校與社區、家庭之合夥關係的建立與落實，將發揮極大的推動力。
本書適合於關心學校與家庭及社區合夥關係之學術研究者、現任及未來的教育工作者，以及關心教育的家長們詳細閱讀，吸取重要概念，並在日常生活實際中落實。
國立中正大學教育學院院長黃光雄教授認為「本書的出版會有助於教育行政學術與實際的充實與成長發展」，並推薦「『視教室為一社區』、『塑造學校為一關懷的專業社區』、『學校與社區的合夥關係』，及『學校與大眾媒體的關係』相當值得推薦讀者優先閱讀」。

作者簡介：

林明地

現職：國立中正大學教育學研究所教授

學歷：台中師專

　　　國立台灣師範大學學士、教育研究所碩士

　　　美國威斯康辛大學麥迪遜校區教育行政哲學博士

經歷：國小教師

　　　通過國家教育行政高等考試

　　　中央圖書館台灣分館秘書

　　　台北市政府教育局股長

專長：學校與社區關係研究

　　　教育領導研究

　　　校長學

　　　教育組織理論與行為

榮譽事蹟：考取80年教育部公費留考

　　　　　獲85、86、88、89學年度國科會研究甲種獎勵

第一章　緒論
　　第一節　公立學校的組織特性及其對學校與社區關係的啟示
　　第二節　教育人員為什麼要研究與修習學校與社區關係
　　第三節　學校與社區關係的意義
　　第四節　建立學校與社區關係的重要性
　　第五節　學校與社區關係的研究內涵
　　第六節　本書架構
第二章　社區的概念與理論
　　第一節　社區的意涵
　　第二節　Gemeinschaft與Gesellschaft
　　第三節　自由主義／個人主義的取向與社區主義的取向
　　第四節　社區的現代觀
　　第五節　社區改革的二大方向
第三章　視學校為社區的內部關係
　　第一節　學校內部...

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