幼兒環境生活教育教學資源：（3+1）Q資優兒童實踐活動

（3＋1）Q資優兒童實踐活動，是包括自我、家庭、學校、社區及人文、自然、科技、生態等領域統整之融合教學。我們生活的環境就像一個大型的遊戲區，孩子經由探索、嘗試、體驗、發現、思考……，從已知到未知，在不斷碰撞中產生生活經驗的刺激，以「生活」為中心，「孩子」為主體的學習課程，獲得IQ（滋潤其頭部）、EQ（開展其心胸）、CQ（施展其四肢）、PQ（促進其身體健康）的全人教育功效。
透過體適能活動促進身、心理的健全發展，及藝術與人文活動體驗生活美妙的旋律與感動，讓孩子在統整學習過程中──【玩得健康、學得快樂】、藉由【動手做、做中學】提升孩子的學習意願，進而「培養孩子帶著走的能力」。
（3＋1）Q資優兒童實踐活動的功能：
1.提升兒童之階段性基本能力，加強學習的效能及多元性均衡發展。
2.正確引導兒童情緒的疏導及發洩，以減少兒童情緒上的困擾。
3.以團體、小組、分組課程的進行，發現孩子獨特能力之發展及增進孩子團體、個別互動間人際關係技巧的培養。
4.加強九年一貫教育效能，結合社區資源共用整合模式。
5.透過（3＋1）Q資優兒童實踐活動及階段性評量，有效益的掌握孩子整體能力的提升，並加強同儕互動，激發學習潛能。

• 作者： 邱于霖
• 出版社： 五南圖書出版股份有限公司 出版日期：2002-05-24 ISBN/ISSN：9571128791
• 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：392頁
• 類別： 中文書> 教育> 學前教育