第一章 緒 論
第二章 文化的概念與跨文化傳播的起源與發展
第一節 文化的定義與譬喻
第二節 跨文化傳播的堀起與演變
第三節 結 論
第三章 領域範疇的界定
第一節 文化與傳播的關係
第二節 跨文化傳播的主軸與範圍
第三節 結 論
第四章 跨文化傳播的挑戰與前景
第一節 跨文化與異文化傳播研究所面臨之挑戰
第二節 跨文化傳播的前景
第三節 結 論
第五章 台灣的跨文化傳播教育－教學者的理念與規劃
第一節 跨文化傳播教學理念
第二節 跨文化傳播的教學內容、方法與成效
第三節 從經驗與反思討論教授與實踐的難題
第四節 結 論
第六章 實踐跨文化教學的經驗與反思
第一節 傳播教育所傳授的知識
第二節 大學教育中的跨文化傳播知識內容與實踐心得
第三節 結 論
第七章 反思跨文化傳播教育
第一節 教育為落實跨文化傳播理念的方式
第二節 結 論
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：跨文化傳播：教育的體驗與實踐
本書主要思考的問題為：在台灣的社會與教育環境中，跨文化傳播教育能傳遞給大學生的是什麼樣的知識與能力？
台灣社會中存在的文化議題，不是黑／白種族的對立，也不是宗教理念的抗衡，而是對於「本土」文化的定義與認同產生了分歧的看法。在這樣模糊與分歧的文化氛圍下，我們能夠傳遞什麼樣的思維給學生？還有什麼樣的資源與力量是值得整合，並且值得妥善運用的？
本書由跨文化傳播領域的整體介紹，及領域研究與發展歷程中所面臨的挑戰，對話與論辯談到大學教育中「跨文化傳播」課程。由十位「跨文化傳播」的授課者，討論課程內容與教學方式的的安排與經營。同時，記錄與反映教學者（作者）為實踐跨文化傳播教育的行動者，在推行與落實跨文化傳播教育核心理念的過程中，思索與修正教學內容與方式的過程。
作者簡介：
葉蓉慧
現職：世新大學口語傳播系助理教授
學歷：奧克拉荷馬州立大學傳播博士
目錄
第一章 緒 論
第二章 文化的概念與跨文化傳播的起源與發展
第一節 文化的定義與譬喻
第二節 跨文化傳播的堀起與演變
第三節 結 論
第三章 領域範疇的界定
第一節 文化與傳播的關係
第二節 跨文化傳播的主軸與範圍
第三節 結 論
第四章 跨文化傳播的挑戰與前景
第一節 跨文化與異文化傳播研究所面臨之挑戰
第二節 跨文化傳播的前景
第三節 結 論
第五章 台灣的跨文化傳播教育－教學者的理念與規劃
第一節 跨文化傳播教學理念
第二節 跨文化傳播的教學內容、方法與成效
...
第二章 文化的概念與跨文化傳播的起源與發展
第一節 文化的定義與譬喻
第二節 跨文化傳播的堀起與演變
第三節 結 論
第三章 領域範疇的界定
第一節 文化與傳播的關係
第二節 跨文化傳播的主軸與範圍
第三節 結 論
第四章 跨文化傳播的挑戰與前景
第一節 跨文化與異文化傳播研究所面臨之挑戰
第二節 跨文化傳播的前景
第三節 結 論
第五章 台灣的跨文化傳播教育－教學者的理念與規劃
第一節 跨文化傳播教學理念
第二節 跨文化傳播的教學內容、方法與成效
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商品資料
- 作者： 葉蓉慧
- 出版社： 五南圖書出版股份有限公司 出版日期：2005-10-14 ISBN/ISSN：9571138835
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：160頁
- 類別： 中文書> 社會科學> 大眾傳播
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