人權教育與師資培育

１　人權教育：理念、實踐與問題
　　壹、前言
　　貳、人權的概念與發展
　　參、有關人權概念的一些爭議
　　肆、人權教育的理念
　　伍、人權教育的實踐
　　陸、我國實施人權教育的問題及因應
　　柒、結語
２　師資培育機構開設人權教育的規劃與挑戰
　　壹、前言－－人權的意義與人權教育的起源
　　貳、師資培育機構為何要開設人權教育課程
　　參、教育學程開設「人權教育」課程的規劃與內容
　　肆、結論－－人權教育面對的挑戰與應努力之方向
３　馬拉松加障礙賽－－淺談師資養成教育中人權教育的推廣與落實之道
　　壹、師資培育課程所面臨的三個問題
　　貳、固有文化與人權理念的扞格
　　參、師資培育課程中人權教育的重點
４　人權教育與師資培育：理論與實踐
　　壹、序論
　　貳、人權教育之理論背景：歷史背景與理念
　　參、人權師資教育之實踐：以芝加哥大學與哥倫比亞大學為例
　　肆、結論與建議
５　師範學院人權教育課程設計的幾個問題
　　壹、緣起和旨趣
　　貳、課程設計的一般性問題
　　參、人權教育課程目標決定的思考
　　肆、人權教育課程內容選擇的思考
　　伍、人權教育課程內容組織的思考
　　陸、結語

１　人權教育：理念、實踐與問題
　　壹、前言
　　貳、人權的概念與發展
　　參、有關人權概念的一些爭議
　　肆、人權教育的理念
　　伍、人權教育的實踐
　　陸、我國實施人權教育的問題及因應
　　柒、結語
２　師資培育機構開設人權教育的規劃與挑戰
　　壹、前言－－人權的意義與人權教育的起源
　　貳、師資培育機構為何要開設人權教育課程
　　參、教育學程開設「人權教育」課程的規劃與內容
　　肆、結論－－人權教育面對的挑戰與應努力之方向
３　馬拉松加障礙賽－－淺談師資養成教育中人權教育的推廣與落實之道
　　壹、師資培...