教育組織變革與學校發展研究

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教育組織變革與學校發展研究(95/6)

作者：楊振昇　
出版社：五南

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圖書名稱：教育組織變革與學校發展研究

有鑑於國內各項教育組織變革之成效迭遭質疑與批評，本於「回顧過去、檢討現在、展望將來」之初衷，以教育組織變革與學校發展為主軸，分別從「學理基礎」與「實務層面」加以分析探討。在「學理基礎」部分，係由組織變革、組織發展、變革領導、與知識管理等四方面切入；在「實務層面」部分，乃以國民中小學校長、教師、家長、與教師組織作為探討的主要對象。
本書兼顧理論與實務，十分適合教育行政工作者、學校校長、教師，以及關心教育發展者詳細閱讀，深入反思，期能藉此使國內之教育真正由「變革」走向「發展」，則國家競爭力之提升，指日可待！

作者簡介：

楊振昇

現職：國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授

學歷：嘉義師專畢業

　　　國立台灣師範大學教育研究所碩士

　　　美國北科羅拉多大學教育學博士

重要經歷：

　　　國小教師

　　　教育部中等教育司科員、幹事、專員兼司長秘書

　　　國立暨南國際大學課外活動組組長

　　　台灣教育政策與評鑑學會理事

　　　中華民國教育行政學會理事

專長：組織變革

　　　組織發展

　　　教育組織行為

　　　校長學

榮譽事蹟：

　　　嘉義師專73級全校第一名畢業

　　　教育行政高考及格

　　　考取81年教育部公費留考

　　　獲87、88、89、90、92學年度國科會研究獎

理論篇
　　第１章　緒　論
　　第２章　組織變革之學理分析
　　第３章　組織發展之學理分析
　　第４章　變革領導之學理分析
　　第５章　知識管理之學理分析
實務篇
　　第６章　校長教學領導與學校發展
　　第７章　校長遴選制度與學校發展
　　第８章　校長證照制度與學校發展
　　第９章　教師分級制度與學校發展
　　第10章　九年一貫課程與學校發展
　　第11章　家長參與學校事務與學校發展
　　第12章　教師會、教評會與學校發展
　　第13章　結　論

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