家庭教育學—社會學取向

　　有關家庭教育的論述大部分是採用心理學的微觀角度來探討，例如家庭互動、親子關係、家庭氣氛、父母期望等，但這種觀點忽略了外在環境對家庭教育的影響，因此本書亦從宏觀的角度來探討社會變遷、社會階層化、社會文化等因素對家庭教育的影響，所以本書所探討的主題有別於親職教育或傳統的家庭教育，試著從社會學的觀點來闡述家庭教育的理論與實踐。

作者簡介

周新富

現任：正修科技大學師資培育中心副教授
學歷：高師大教育學博士
曾任：國中小教師、主任十三年
電子信箱：shinfu@csu.edu.tw

第一章　緒　論
　　第一節　家庭的功能
　　第二節　家庭教育的涵義與內容
　　第三節　家庭教育的重要性
　　第四節　家庭教育學的發展
　　第五節　家庭教育學的研究趨向和理論模式
　　第六節　本章摘要
第二章　社會化與家庭教育
　　第一節　社會化的基本概念
　　第二節　社會化的重要理論
　　第三節　各階段社會化的特性與家庭教育
　　第四節　本章摘要
第三章　角色理論與家庭教育
　　第一節　角色理論要點概述
　　第二節　父母的角色運作
　　第三節　性別角色發展與兩性平權
　　第四節　本章摘要
第四章　人力資本與家庭教育
　　第一節　人力資本理論的發展概況
　　第二節　人力資本理論的內涵
　　第三節　人力資本理論在家庭教育的應用
　　第四節　本章摘要
第五章　文化資本與家庭教育
　　第一節　布爾迪厄文化資本理論概述
　　第二節　文化資本與學校教育關係
　　第三節　家庭教育與文化資本
　　第四節　充實子女文化資本的具體作法
　　第五節　本章摘要
第六章　社會資本與家庭教育
　　第一節　社會資本理論內涵
　　第二節　家庭社會資本的組成構面
　　第三節　家庭社會資本的實證研究
　　第四節　提升家庭社會資本的具體作法
　　第五節　本章摘要
第七章　社會階層化與家庭教育
　　第一節　社會階層化的基本概念
　　第二節　社會階層化與教育
　　第三節　家庭社會階級與家庭教育
　　第四節　家庭物質環境與家庭教育
　　第五節　本章摘要
第八章　社會變遷與家庭教育
　　第一節　社會變遷的基本概念
　　第二節　家庭制度的變化趨勢
　　第三節　雙薪家庭的家庭教育
　　第四節　特殊形態家庭的家庭教育
　　第五節　本章摘要
第九章　家庭結構與家庭教育
　　第一節　家庭結構的意義與內涵
　　第二節　家庭結構與兒童發展的關係
　　第三節　不同形態家庭的家庭教育
　　第四節　本章摘要
第十章　父母管教與子女行為
　　第一節　父母管教方式的意義與類型
　　第二節　父母管教方式對子女行為的影響
　　第三節　影響父母管教方式因素
　　第四節　父母管教方式的實務探討
　　第五節　本章摘要
第十一章　家長參與學習的理論與實務
　　第一節　家長參與學校教育意義與類型
　　第二節　家長參與學校教育的重要性
　　第三節　家長參與學校教育的實證研究
　　第四節　提升家長參與的具體作法
　　第五節　本章摘要
第十二章　父母教育期望的理論與實務
　　第一節　父母教育期望的意義與測量
　　第二節　父母教育期望的重要性
　　第三節　父母教育期望的影響模式與實證研究
　　第四節　影響父母教育期望的因素
　　第五節　父母教育期望在實務上的應用
　　第六節　本章摘要
附錄一　家庭教育法
附錄二　國民教育階段家長參與教育事務辦法（草案）