兒童英語教學

第一章　兒童英語教學概論
　　第一節　兒童英語教學及人才素質
　　第二節　學習英語的最佳時機
　　第三節　兒童英語教學目標
　　第四節　兒童英語教學內容
　　第五節　兒童英語教學學科的特點
　　第六節　兒童英語教學與相關學科
第二章　語言學理論
　　第一節　英國英語和美國英語
　　第二節　語言的屬性
　　第三節　語言觀的更新
　　第四節　心理語言學
　　第五節　應用語言學
　　第六節　結　語
第三章　兒童語言習得理論
　　第一節　習得與學習
　　第二節　兒童母語習得理論
　　第三節　兒童二語習得的性質和過程
　　第四節　語言學習關鍵期假設
　　第五節　結　語
第四章　兒童英語教學法流派
　　第一節　教學法的定義
　　第二節　全身反應教學法
　　第三節　多元智慧教學法
　　第四節　功能－意念教學法
　　第五節　合作教學法
　　第六節　全語言教學法
　　第七節　折衷法
　　第八節　結　語
　　附　錄　教學法一覽表
第五章　兒童英語聽力教學
　　第一節　聽力教學理論
　　第二節　聽力教學技巧
　　第三節　聽力教學注意事項
第六章　兒童英語口語教學
　　第一節　口語教學理論
　　第二節　口語教學技巧
　　第三節　口語教學注意事項
第七章　兒童英語閱讀教學
　　第一節　閱讀教學理論
　　第二節　閱讀教學技巧
　　第三節　閱讀材料的選擇
　　第四節　閱讀教學注意事項
第八章　兒童英語寫作教學
　　第一節　寫作教學理論
　　第二節　寫作教學技巧
　　第三節　寫作教學注事事項
第九章　兒童英語教學技巧
　　第一節　英語字母教學
　　第二節　英語語音教學
　　第三節　英語詞彙教學
　　第四節　英語語法教學
　　第五節　英語遊戲教學
　　第六節　英語歌曲和歌謠教學
　　第七節　英語故事教學
　　第八節　結　語
第十章　兒童英語教學的課堂組織與管理
　　第一節　教學計畫的制度
　　第二節　課堂教學的手段
　　第三節　教室的佈置
　　第四節　課堂活動的組織方式
　　第五節　教室用語
　　第六節　結　語
第十一章　兒童英語教學資源
　　第一節　兒童英語遊戲選
　　第二節　兒童英語歌曲選
　　第三節　兒童英語歌謠選
　　第四節　兒童英語教案範例
　　第五節　幼稚園常用教學用語

第一章　兒童英語教學概論
　　第一節　兒童英語教學及人才素質
　　第二節　學習英語的最佳時機
　　第三節　兒童英語教學目標
　　第四節　兒童英語教學內容
　　第五節　兒童英語教學學科的特點
　　第六節　兒童英語教學與相關學科
第二章　語言學理論
　　第一節　英國英語和美國英語
　　第二節　語言的屬性
　　第三節　語言觀的更新
　　第四節　心理語言學
　　第五節　應用語言學
　　第六節　結　語
第三章　兒童語言習得理論
　　第一節　習得與學習
　　第二節　兒童母語習得理論
　　第三節　兒童二語習得的性質和過程
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