文言文練功坊

　　全書共六十篇富哲理趣味的文言文，有取材自莊子，韓非子，神仙傳，笑林廣記，晏子春秋等等古籍，每篇分成四大單元來闡釋，包括：原汁原味基本功，見招拆招腦力功，古語今譯挪移功，葵花妙眼透視功！

本書特色

　　一．選錄的六十篇均是詼諧的文言文，讀者閱讀時不至於感到太沉重。

　　二．每篇文章分成四大單元：
　　（一）原汁原味基本功：追源古文
　　（二）見招拆招腦力功：閱讀題組
　　（三）古語今譯挪移功：趣味翻譯
　　（四）葵花妙眼透視功：講解賞析

　　有古文生難字詞、字音的說明，也有測驗題，以及讓你大笑的趣味翻譯和發人深醒的講解，幫助讀者更進一步地認識文言文。

　　三．譯文部分採結合潮流時事的方式，賦予文言文嶄新的面貌，符合社會生活的脈動。

　　四．文末另附古文新用解析，讀者看了以後，有助於提升國語文能力。不僅對學子、老師大有幫助，也對文言文有興趣的社會人士提供另一種詼諧實用的工具書。

　　獨家贈品：
　　隨書附贈好運公仔，滿分公仔，榜首公仔，狀元公仔紙卡御首，供學子攜帶，考運亨通！

作者簡介

施教麟老師 

　　學　歷：台北市東吳大學中文系
　　任　職：
　　台北市明湖國中國文老師
　　中央課程與教學輔導諮詢教師國語文學習領域

　　經　歷：
　　教育部九年一貫深耕種子教師；報紙專欄作家

　　得獎紀錄：
　　◎台北市教育局教師組兩性教育教案設計比賽 第一名（二○○四年）
　　◎台北市教育局國中組校刊比賽團體總成績第一名（二○○四年）
　　◎台北市教育局教師組兩性教育徵文比賽第一名（二○○三年）
　　◎台北市教育局「教學輔導教師」學習評量 第一名（二○○三年）
　　◎台北市教育局「教學輔導教師」檔案評量 第一名（二○○三年）
　　◎台北市教育局國中組校刊比賽第一名（二○○三年）
　　◎台北市教育局國中組校刊比賽最佳主編獎（二○○三年）
　　◎台北市語文競賽南區中學教師組閩南語即席演講 第一名（二○○二年）
　　◎台北市教育局國中組校刊比賽第一名（二○○二年）
　　◎台北市教育局國中組校刊比賽最佳主編獎（二○○二年）
　　◎台北市語文競賽南區中學教師組閩南語即席演講 第一名（二○○一年）
　　◎台北市教育局五項語文競賽南區總成績第一名（二○○一年）

　　著　作：
　　《作文好撇步》（合著 / 五南圖書公司）；《基測作文大攻略》（合著 / 寶瓶文化）；《作文找碴王》（合著 / 寶瓶文化）；《擺脫火星文---縱橫字橫》（合著 / 寶瓶文化）；《同音字大不同》（合著 / 商周出版）等等

推荐序 / 國立臺灣師範大學潘麗珠教授

自　序 / 臺北市立明湖國中施教麟老師

正　文

文言文目次

見招拆招腦力功　解答

推薦序

多學文言文之必要

國立臺灣師範大學潘麗珠教授

　　文言文與白話文的比例在教材中應該如何分配，是近兩三年來國文科的熱門話題，不管最後結論為何，都不可能讓各方滿意，但學生的國語文程度，特別是文言文的程度日漸低落，卻讓許多關心傳統文化的人憂心。

　　這樣的憂心並非毫無道理。筆者曾經於西元二○○四年至○五年在荷蘭萊頓大學漢學院講學、研究一年，二○○九年又到韓國啟明大學擔任客座教授，這兩個國家的政策都以務實出名，他們不約而同地要求、鼓勵中文系的學生學習漢語拼音及正體字，原因據筆者了解，他們認為這樣才能夠看懂中國古代文獻，了解中國的文化，在進行經濟貿易活動時有所憑恃。也就是說，他們覺得看懂中國古代的文言文極為重要，啟明大學甚至開設「唐宋八家文選」課程以供學生選修。他山之石，無論是攻錯或攻玉，都值得我們深思：如果連外國人都看重文言文，我們自己為什麼要自棄？當然，筆者以為，比例多寡和重視與否並不能畫上等號，但怎樣在現行制度下幫助學生提升文言文的程度，卻是不可否認的重要課題。

　　五南圖書公司素來對於台灣傳統文化之發揚、本土作者之培育，可說不遺餘力，同時也看到了文言文閱讀這一環節的重要性，邀請明湖國中施教麟老師將報上發表的文章集結成冊並加上延伸、補充，出版了《文言文練功坊》這本書。施老師行文幽默，看他的文章常會忍不住笑出聲來，這正是他的書寫特色與魅力：大量採取「誇張法」，把事情的樣態說得非常嚴重或具有張力，因此而令人印象深刻。

◆本書的特點歸納說來有以下幾點：

一．入選的篇章是詼諧的文言文，讀者閱讀時便不至於感到太沉重。
二．有生難字詞、字音的說明，可以幫助讀者認識文言文的詞彙。
三．譯文部分採結合潮流時事的方式，賦予文言文嶄新的面貌，符合社會生活的脈動。
四．文末另附古文新用解析，讀者看了以後，有助於提升國語文能力。

　　筆者認識施老師多年，深深知道他對國文教學的熱忱，也佩服他勤於寫作發表的努力，如今書將面世，很高興能為此書推薦如上。是為序。

國立臺灣師範大學國文系教授潘麗珠
寫於二○一○年元月