身心障礙學生的個別差異極大,所需的特殊教育需求及學習內容也有很大的差別,尤其是因應融合教育趨勢及國民教育階段的九年一貫課程內容,有關身心障礙教材教法的編輯工作顯得多元且複雜,亟需集合眾人的經驗智慧,才能編寫出符合身心障礙教育學習需求的教材教法。鑒於此,本書的編輯工作,由國立台中教育大學楊思偉校長戮力倡導,本校師資培育與就業輔導中心精心規劃,特殊教育系則負責執行,邀請具有理論和實務經驗的學者、專家們,共同針對「身心障礙教材教法」的多面向,深入而廣泛的探討。相信本書將能提供給教導身心障礙學生的現職教師,或準備從事特殊教育工作的師資生與相關專業人員,許多寶貴的參考意見。
作者簡介
于曉平
學歷:國立臺灣師範大學特殊教育博士
現職:國立臺中教育大學特殊教育學系助理教授
經歷:北一女中教師、特教組長、資源班召集人、臺北市西松國中特教組長
張靖卿
學歷:國立臺灣師範大學特殊教育博士
現職:國立彰化師範大學特殊教育學系助理教授
楊蓓瑛
學歷:國立臺彎師範大學特殊教育研究所碩士
現職:國立臺中家商綜合職能科特殊教育教師
經歷:特殊教育學校教師兼教學組長、社會工作員、國中資源班特教班教師
張弘昌
學歷:國立彰化師範大學特殊教育博士班候選人
現職:彰化縣視障巡迴輔導班教師
經歷:國立臺中教育大學特殊教育學系兼任講師
鄭靜瑩
學歷:國立臺灣師範大學特殊教育博士
現職:中山醫學大學視光學系助理教授
王麗卿
學歷:美國哥倫比亞大學教育學院特教碩士
現職:國立臺中教育大學特殊教育學系兼任講師
韓福榮
學歷:國立臺灣師範大學特殊教育博士
現職:現職臺北市立體育學院師資培育中心助理教授
高明志
學歷:國立交通大學電子研究博士
現職:國立臺中教育大學特殊教育學系助理教授
經歷:國立彰化師範大學復健諮商研究所兼任助理教授 、工業技術研究院電腦與通訊工業研究所設計工程師 、工業技術研究院電子工業研究所設計工程師
黃志雄
學歷:國立彰化師範大學特殊教育學系博士
現職:弘光科技大學幼兒保育系助理教授
經歷:國立嘉義啟智學校教師、國立臺南大學重障所兼任助理教授、國立彰化師大特教系兼任助理教授、伊甸基金會臺中區早療中心外聘督導
王欣宜
學歷:國立臺灣師範大學特殊教育博士
現職:國立臺中教育大學特殊教育學系副教授
經歷:University of Washington,USA 訪問學者、國立臺中教育大學特殊教育學系助理教授