正向心理情意：教與學

　　正向情感意志是每位期待身心靈健康成長之人的必修。生命影響生命，在人際互動中，有許多隱晦的學與教，在不能預期生命際遇的情況下，學校教師的情意教學知能，相對地就成為影響學生正向情意發展的重要因素。

　　全書共分十二章，前十章介紹重要的情感意志議題，亦即正向心理學所關心並探討的內容，本書除提供正向心理學的研究發現外，還加入教育學觀點，在最後兩章則分別談情意課程教學設計和評量。

　　本書兼顧理論和實際，內容深入淺出，參考文獻新穎，是個人修習相關素養、及從事教育工作必備的良書。

作者簡介

鍾聖校

現職：
　　國立台北教育大學心理與諮商學系兼任教授

學歷：
　　國立台灣師範大學教育研究所博士

經歷：
　　台北市立仁愛國中英語教師
　　省立台北師專講師
　　國立台北師範學院副教授、教授
　　國立台北教育大學教授
　　澳洲昆士蘭大學教育研究所訪問學者

著作：
　　智能不足養護機構建築設備之研究(榮獲1983年全國教育年會木鐸獎)
　　科學教育研究(榮獲1991年嘉新文教基金會著作獎)
　　另有情意教育、學習輔導論文30餘篇

第1章　以正向心理為內涵的情意教學
第2章　獨特我、聯合我與真愛
第3章　關鍵的情意四態度
第4章　理性與感性的協調統整
第5章　情緒管理、情緒創造與幽默感
第6章　道德情感及品格教育
第7章　美感經驗及美感教育
第8章　意志力、復原力與樂觀
第9章　靈修、意義創塑與正向情意
第10章　自力式靈修、祂力式靈修與情意統整
第11章　情意的課程設計與教學
第12章　情意評量的內涵與形式