創造力：理論、技法與教學(2版)

　　知識經濟時代，國家競爭力的勝負關鍵之一繫於國民創造力的高低。然而，創造力乃是一相當複雜的概念，若無法深體其本質而欲全面性的提昇和掌握它，往往很容易陷入見樹不見林的境地，過去諸如此類的例子實在不勝枚舉。

　　本書內容主要涵蓋創造力理論基礎、影響因素、思考技術/技法、以及教育與評量等四大範圍，有助於深入瞭解和提高創造力的方法或策略。
 

作者簡介

張世彗

　　學歷：
　　國立台灣師範大學教育學博士 (主修特殊教育)

　　現職：
　　台北市立大學特殊教育學系教授兼系主任暨語言治療學程主任 (2012.02.01~)

　　經歷：
　　台北市國小教師、組長
　　美國University of Missouri-Columbia Campus研究
　　台北市立教育大學特殊教育學系助教、講師、副教授
　　台北市立教育大學創造思考教育中心主任
　　台北市立教育大學創造思考暨資賦優異教育研究所所長
　　台北市暨桃園縣政府教育特殊教育諮詢委員會委員
　　台北市立教育大學特殊教育學系教授兼系主任(2005.02.01~2007.01.31)
　　台北市國民中小學校務及資優教育評鑑委員
　　教育部國民暨學前教育署高中職鑑定委員
 

理論基礎篇
　　第一章　緒　論
　　第二章　不同取向的創造力理論

影響因素篇
　　第三章　創造力發展的影響因素

教育與評量篇
　　第四章　創造力評量
　　第五章　創造力與教育

思考技法／技術篇
　　第六章　提升創造力與問題解決的思考技法／技術

參考文獻

附錄一　教育部創造力中程發展計畫

附錄二　創造力、創新或創意網