掌握會考作文六級分寫作祕訣：模擬會考作文題型快速攻略(3版)

　　國中教育會考在民國103年登場。試辦會考寫作測驗的題目，與基測的方向沒有明顯差別，都是圍繞著同學日常生活的話題而來。

　　本書承襲詩佳老師一貫的創意作文內容，包括：

　　1.七大篇：包括會考作文創意訓練、詩佳老師的叮嚀、記敘文、抒情文、議論文、應用文、會考作文快速攻略等。並各以如何解題、題型、提示，及親自就各文撰寫示範範文等，讓你更清楚如何寫作。

　　2.三個附錄：包括狀聲詞資料庫－－摹聲法的用字、全國首創──作文技巧完全攻略表、會考作文應考祕訣。精準點出同學寫作文該如何切題、寫作的技巧，讓你即使時間倉促，也能立刻抓住寫作重點，從容應考。

　　本書整理出會考作文的題型，共24種，體裁共四大文體，可讓你不管遇到任何題型，都能立即選用適合的文體，加上50種開頭、段落、結尾皆適用的作文方法，可自由組合變化出各種技巧，使文章充滿飛躍的靈動。

　　再透過本書歸納的50個「小祕訣」，以及58個參考的作文題目，加上「會考作文創意訓練」，勤奮的習作，就能使你的寫作成績大躍進，成為六級分的贏家！

作者簡介

高詩佳

　　學經歷
　　東吳中國文學系碩士。語文教育書籍暢銷作家，《未來少年》「高詩佳創意作文」專欄執筆、《國語日報週刊》專欄執筆，《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄執筆，「新匯流基金會」網路專欄「詩佳老師的繪本閱讀」執筆，中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師。獲邀至東吳大學師培中心、台灣大學電機所、華梵大學中文系談寫作；培訓正修科技大學師資；台北市立圖書館培訓「林老師說故事」志工群；培訓《聯合報》寫作班師資；帶領台南「南化國中」學生深入閱讀指導；培訓台中國文科輔導團國文教學法。另於全國各中小學、高中至大學、「幼獅文藝寫作班」、「張曼娟小學堂」等學校團體演講、授課與訓練師資。

　　著作
　　書泉：《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》、《小學生寫作文五十二變：挑戰52種作文寫法》、《基測作文六級分，讀這本就對了！》、《擁有三秘技，基測作文6級分完全搞定》、《基測作文應考前總複習－－創意及記憶寫法＋應考秘訣》、《滿分作文──學測、指考、統測一本搞定》、《圖解：我的第一本作文書》、《圖說：新古文觀止的故事──從閱讀出發，必讀的經典》等書。商周：《中文經典100句─紅樓夢》(合著)、《中文經典100句─西遊記》(合著)、《中文經典100句─三國演義》(合著)等國學書籍。

　　詩佳老師的作文城堡臉書
　　www.facebook.com/CreativeChineseWriting

　　關於「高詩佳說經典故事」系列

　　寫作目的
　　迷人的故事，能帶領我們乘著經典羽翼，穿越時空，深入認識歷史。而藉由現代小說手法改寫經典，將文言文寫成好看又有趣的故事，喚醒讀者對經典的興趣，也讓語文和寫作力都有顯著提昇。

　　系列目標
　　這是進入古典文學和提升中文語文能力的入口。在浩瀚經典中，為讀者選取最重要知識，並轉換為適合大眾閱讀和學習的敘事方式。

推薦序：作文，應考致勝的關鍵／張逸群⋯⋯⋯⋯(3)
推薦序：寫出精彩的人生／王星威⋯⋯⋯⋯(5)
自序：創意就是⋯⋯舊+舊=新！／高詩佳⋯⋯⋯⋯(7)

壹　會考作文創意訓練
一、情境寫作…………003
(一)角色轉換…………004
(二)時空挪移…………008
(三)場景重現…………011
二、看圖寫作…………015
三、伸縮接續…………020
(一)擴寫…………021
(二)縮寫…………023
(三)改寫…………027
(四)仿寫…………031
(五)續寫…………035
四、組合作文…………039
五、詩文賞析…………045
小結…………049

貳　詩佳老師的叮嚀
一、會考作文題型…………052
會考作文趨向…………052
引導寫作題型…………053
(一)舉例提示…………054
(二)格言提示…………056
(三)問題提示…………059
二、說故事的魅力…………062
故事作文…………063
打破作文障礙…………063
「道聽塗說」編故事…………064
(一)描寫畫面…………064
(二)擴大聯想…………065
(三)故事的故事…………066
小結…………068

參　愛說故事的記敘文
一、記敘的要領…………071
二、段落結構…………073
三、記敘文的種類…………074
(一)寫人…………075
(二)記事…………086
(三)狀物…………096
(四)寫景…………105
(五)記遊…………113

肆　情感洋溢的抒情文
一、抒情的要領…………127
二、段落結構…………129
三、抒情的方法…………130
四、抒情文的種類…………132
(一)因人生情…………132
(二)敘事傳情…………137
(三)感時訴情…………142
(四)詠物興情…………147
(五)借景抒情…………152
(六)情理兼具…………156

伍　頭腦清晰的議論文
一、議論的要領…………165
二、段落結構…………167
三、議論文的種類…………168
(一)夾敘夾議…………169
(二)演繹歸納…………176
(三)前因後果…………183
(四)對等並重…………187
(五)對立相反…………200

陸　多才多藝的應用文
一、考題統計…………207
二、應用文的要領…………210
三、應用文的種類…………211
(一)固定格式…………211
(二)選擇體裁…………225
(三)創意發揮──應用寫作…237

柒　會考作文快速攻略
會考作文快速攻略表…………246
結語…………252

附錄一：狀聲詞資料庫──摹聲法的用字
附錄二：作文技巧完全攻略
附錄三：會考作文應考秘訣

自序

創意就是……舊+舊=新！　高詩佳

　　法國哲學家西蒙波娃(SimonedeBeauvoir)曾說：「人不是生下來就是天才，而是變成天才。」歷史上的天才只是少數，多數人其實都需要後天的努力，進而「培養」出才華，意思是：天才是可以被「訓練」的，寫作也是如此。然而我們該如何訓練出寫作的創意呢？

　　有一位潛水員，打算潛入海底打撈魚類，他在海中優游尋覓了一陣，終於帶著幾條新鮮的魚，浮出水面。上了岸，潛水員就將捕捉到的魚，當場料理。過程中，他運用了許多料理的手法和刀工技巧。

　　首先是以逆向的方式，去除魚鱗，用刀劃開腹部，挖除內臟，然後用剪刀剪開魚鰓，再用手指抓住魚頭，以斜刀切開，又將魚的背部下刀劃開，順著魚骨頭慢慢的劃至魚尾，完整切下魚肉，最後將骨頭取出，再添加其他材料，就成了一道香味四溢的料理，令饕客食指大動。

　　獲得創意的過程就像在潛水，海底是我們的潛意識，我們優游在大腦中進行思考活動，蒐集所有需要的資訊，當這些資訊收集完成，就會浮出潛意識的水面，成為電光火石的「靈感」。接著，我們循著靈感，將這些材料剪裁、組合、變形，或化為圖像、影像，或是創造性的模仿、想像，就成為嶄新的「創意」。因此我們可以發現，創意就如同料理一道菜，只要將一些現成的「舊」材料，以不同的技巧結合起來，就會變成「新」的事物，吸引大眾的目光，這就是本書的立論基礎：舊+舊=新！

　　舉例來說，記敘文、抒情文、議論文是「舊」的、為人所知的文體，但如果將記敘、抒情、議論三者結合，或是記敘+抒情、抒情+議論、記敘+議論等，進行各種排列組合後，文章就會擁有千變萬化的「新」面貌，這就是「舊+舊=新」的藝術！

　　又如應用文普遍被用來寫正式的文書，但如果結合想像力，就可以寫出創意的書信，可以寫信給古人或給未來的世界；若是結合新聞+角色扮演，就可化身為古代記者，寫一篇報導古代戰爭的新聞稿。「舊+舊」不但等於「新」，更等於數學的「8」，它能變化出無限大、無限多的創意！

　　我們還可以發現，在進行創意的過程中，除了收集資訊(捕魚)，還要能處理資訊(料理)，如果缺乏處理的技巧，一條新鮮的魚，就可能成為一團混亂，缺乏吸引人的口感與美感；同樣的，如果寫作缺乏技巧，文章的創意內容也就無從產生。
作
　　文，正是訓練各種創意技巧，最有效的方法！同學只要透過本書所提供各種形式的寫作訓練，就能鍛鍊出創意的思考力，運用在基測寫作測驗，就可成功的擺脫一般通俗的寫法，而將自己的創意灌注在文章，成為最搶眼的「六級分」贏家！

　　本書對作文有全新的視野，新穎的詮釋加上多種首創的秘訣設計，讓作文變得非常簡單，同時又充滿創意，每篇範文皆逗引著種種閱讀趣味。只要透過各章的技巧傳授，從現在開始，努力培養天賦、鍛鍊寫作，你，就是會那位獨特而耀眼的創意高手！