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特殊教育導論(二版)

的圖書
特殊教育導論(二版) 特殊教育導論(二版)

作者:王文科等 
出版社:五南圖書出版股份有限公司
出版日期:2015-06-25
語言:繁體書   
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:特殊教育導論(二版)

本書博採當代特殊教育思潮,配合國內修正發布之最新特殊教育法及其相關子法,邀約國內特殊教育界學者,共同合作參與,集體寫作完成。
本書除第一章析述特殊教育發展的過去、現在與未來,以及資優教育類獨立成一章敘寫之外;其餘各章,則根據我國特殊教育法對身心障礙的分類,每一子類單獨寫成一章。
本書為求體例一致,於撰寫時,共同採取以下的作法:各章一開始,以摘述主文內容方式,勾勒該章的重點;每一章酌列問題與討論作業若干則,藉供練習;除第一章和資賦優異教育類之敘寫,自成體例之外;敘寫身心障礙教育的每一子類各成一章,且各章內涵大致包括:定義(含分類) 、鑑定與評量、特徵、發生率或出現率、成因、課程與教學、教育安置、早期介入、轉銜服務等。


本書博採當代特殊教育思潮,配合國內修正發布之最新特殊教育法及其相關子法,邀約國內特殊教育界學者,共同合作參與,集體寫作完成。
本書除第一章析述特殊教育發展的過去、現在與未來,以及資優教育類獨立成一章敘寫之外;其餘各章,則根據我國特殊教育法對身心障礙的分類,每一子類單獨寫成一章。
本書為求體例一致,於撰寫時,共同採取以下的作法:各章一開始,以摘述主文內容方式,勾勒該章的重點;每一章酌列問題與討論作業若干則,藉供練習;除第一章和資賦優異教育類之敘寫,自成體例之外;敘寫身心障礙教育的每一子類各成一章,且各章內涵大致包括:定義(含分類) 、鑑定與評量、特徵、發生率或出現率、成因、課程與教學、教育安置、早期介入、轉銜服務等。

作者簡介:

王文科 國立臺灣師範大學教育研究所教育學博士

國立彰化師範大學特殊教育系和教育研究所暨東海大學教育研究所兼任教授

李乙明 國立彰化師範大學特殊教育研究所博士

國立臺北教育大學特殊教育系副教授

謝建全 國立彰化師範大學特殊教育研究所博士

南開科技大學教授

洪榮照 國立彰化師範大學特殊教育研究所博士

國立臺中教育大學特殊教育學系教授兼教務長

杞昭安 國立彰化師範大學特殊教育研究所博士

國立臺灣師範大學特殊教育系 教授

林玉霞 美國俄亥俄州立大學哲學博士

國立嘉義大學特殊教育系副教授

王淑娟 國立彰化師範大學特殊教育研究所博士

國立臺中教育大學特殊教育學系副教授

陳政見 國立彰化師範大學特殊教育研究所博士

國立嘉義大學特殊教育系教授

吳佳臻 國立彰化師範大學特研所博士

國立雲林特殊教育學校教師

王明泉 國立 彰化師範大學特殊教育研究所博士

國立臺東大學特殊教育系副教授

侯禎塘 國立臺灣師大特殊教育研究所博士

國立臺中教育大學特殊教育學系教授兼副校長

胡永崇 國立彰化師範大學特殊教育研究所博士

國立屏東教育大學特殊教育系兼任教授

李淑玲 英國布里斯托大學哲學博士

國立臺北教育大學特殊教育系助理教授

林翠英 美國路易維爾大學教育博士

國立彰化師範大學特殊教育學系助理教授

林秀錦 國立臺灣師範大學特殊教育研究所博士

國立臺北教育大學特殊教育系副教授

柯秋雪 德國烏茲堡大學特殊教育博士

國立臺北教育大學特殊教育系助理教授


章節試閱
第二章 資賦優異者之教育

英國史學家A. Toynbee曾說:「社會之存亡,繫於是否予英才以發展之機會」。所謂英才相當於今日所指之資賦優異者。回顧人類文明的演變,國家的興盛與社會的繁榮,除了須有豐富的天然資源,更須有充沛的人力資源。多年來,台灣在有限的天然資源條件下,已面臨一些發展上的瓶頸與困境,如何再創「經濟奇蹟」,說明了人才培育的重要性。綜觀各先進國家對於人力資源的開發,除強調量的增加外,尤其對於各領域頂尖人才的培育,甚為積極。對於資賦優異者早日發掘、適性發展,使其充分發揮潛能,造福國家社會,已是各國...
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作者序
主編序

我國自民國73(1984)年正式發布特殊教育法以來,幾經多次修訂,條文內容屢有更動,提供予學生閱讀之特殊教育的相關課程內容,自亦需予以配合調整,始能與時俱進,本書之撰擬,即以此一立場為出發點。

我國最早創設特殊教育學系、碩士班與博士班的學校,為國立彰化師範大學(前身為臺灣省立教育學院、國立臺灣教育學院)。本人於該校服務期間,曾邀約該系第一屆博士班研究生(民國80年入學)撰寫《特殊教育導論》一書問世 ,頗受學生喜愛,歷經刊行多版數刷;惟該書已多年失修,內容無法配合時代思潮,與時俱進,遂有重...
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目錄
第一章緒論:特殊教育的定義.發展與趨勢
第二章資賦優異者之教育
第三章智能障礙者之教育
第四章視覺障礙者之教育
第五章聽覺障礙者之教育
第六章語言障礙者之教育
第七章肢體障礙者之教育
第八章身體病弱者之教育
第九章情緒行為障礙者之教育
第十章學習障礙者之教育
第十一章多重障礙者之教育
第十二章自閉症者之教育
第十三章發展遲緩者之教育
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商品資料
  • 作者: 王文科等
  • 出版社: 五南圖書出版股份有限公司 出版日期:2015-06-25 ISBN/ISSN:9789571181233
  • 語言:繁體中文 裝訂方式:平裝 頁數:528頁 開數:20K長:23cm寬:17cm
  • 類別: 中文書> 教育> 高等教育
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