透過行為觀察與紀錄以解讀幼兒行為的意義,是幼教老師重要的專業知能,更是需持續努力精進的目標。
理解幼兒的行為蘊義,是家長與幼教老師所共同關注;掌握幼兒行為的意義,不僅有益於辨明幼兒的真實想法與發展狀況,對於進一步決定回應幼兒的行為,前述理解更是重要的判斷基礎。對幼教老師而言,其專業內涵之一,就是擁有了解孩子的方法與策略,進而運用以獲致對幼兒行為與發展狀況的理解。是以,在培育幼教老師的階段,關於幼兒行為觀察與紀錄的課程,莫不列為必修課程且占有相當份量的學分數。
本書為幼教、幼保相關科系的入門書,在撰寫內容方面,不僅要求筆調簡要且詳予說明,並在介紹各種觀察與紀錄方法時,均附有詳細實例,旨在能使讀者自行閱讀且便於理解。在章節的安排上面,從幼兒行為觀察與紀錄的意義與重要性進行詳介;其次,針對各種觀察與策略方法的理論與實例進行鋪陳;再次,對於進行幼兒行為觀察與紀錄的倫理議題加以論述,也隨著教育科技的進步增列影音紀錄法。
新版特別增加「觀察與紀錄應用於幼兒能力評量」專章,討論新課綱的精神與教師如何符應前述精神進行觀察與紀錄,期在完整的架構與論述之餘,提供讀者對本領域有整全的認識。