學習障礙與補救教學：教師及家長實用手冊(3版)

　　學習障礙是個高異質性的團體，國內教師養成體系在對這類學生的補救教學訓練，至目前為止仍有極大發展空間，而家長在面對這類孩子時更是惶恐。

　　本書的主要目的乃針對學習障礙學生常有的107項學習特徵作實務性的補救教學建議，主要分為：
　　（1）注意力及記憶力；
　　（2）知覺或知動協調能力；
　　（3）理解、表達、推理能力；
　　（4）情緒與社會適應四方面

　　以與上課有關之教學輔導原則優先介紹，平時練習、家庭教養或其他解決方法在後，另以淺顯文字介紹學習障礙定義、鑑定流程、鑑定工具、資源班、個別化教育計劃等，期盼能提供作為教師及家長在日常教育學習障礙學生時的實用手冊。
　　

作者簡介

孟瑛如

　　學歷：
　　美國匹茲堡大學教育輔導碩士
　　美國匹茲堡大學特殊教育博士

　　現職：國立新竹教育大學特殊教育學系教授
　　　
　　曾獲獎勵
　　美國匹茲堡大學東亞獎學金得主（1990）
　　美國匹茲堡大學學生論文計劃得主（1992）
　　入選American Who’s Who （1992,1993）
　　中華民國網際金像獎（教育類，有愛無礙網站，網址：http://www.dale.nhcue.edu.tw/）（1999）
　　中華民國網際金像獎特別鼓勵獎（社會福利類，有愛無礙網站，網址：http://www.dale.nhcue.edu.tw/）（2000）
　　中華民國千禧十大兒童優質網站（社會教育類，有愛無礙/兒童網站，網址：http://kids.dale.nhcue .edu.tw/）（2000）
　　中華民國教育部90至93年度教師進修網站評鑑優良（有愛無礙/教師網站，網址：teachers.dale..nhcue.edu.tw/）（2001,2002,2003）
　　中華民國教育學會木鐸獎得主（2008）
　　國立清華大學共同教育委員會傑出教學獎（2009）
　　國際扶輪社第一屆職業成就金輪獎得主(2011)