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漫畫生物 :教科書裡的瘋狂實驗

的圖書
漫畫生物 :教科書裡的瘋狂實驗 漫畫生物 :教科書裡的瘋狂實驗

作者:任赫 / 譯者:鄭怡婷 
出版社:五南圖書出版股份有限公司
出版日期:2017-05-25
語言:繁體書   
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:漫畫生物 :教科書裡的瘋狂實驗

近幾年來坊間已經有一些以兒童或青少年為對象而出版的科學漫畫或圖畫書。這都是因為考量在學校裡學的科學太過生硬死板而且困難,所以坊間才會出版科學漫畫,以提高學生們的興趣,目的是為了讓學生能夠更加接近科學。可是並非只要用漫畫或圖來表達就一定全都簡單而且有趣。即便是用活動、圖、漫畫將自然科學有趣呈現了,坊間有些書本並不見得能夠確實展現科學的真正面貌並且對學生們的理解形成效益。

這套叢書,不是單純只為引起學生興趣,也不是為了掩飾無聊的說明內容而使用了漫畫與圖。仔細閱讀,可以發現書裡的漫畫與圖除了說明內容,還有其他的功能。例如,在每個主題開始的同時,都有荒唐實驗漫畫單元,是依學生的想像力而畫出來的幽默漫畫內容,這個單元不但能誘發學生們的好奇心,也間接提示了相關的許多問題。

本書特色

這套叢書與其他書籍最大的不同,它是以漫畫來刺激學生想像力!還有,在前一階段提示的疑問,都會盡量讓學生在下個階段『老師,我有問題!』的單元裡得到解決。學生們看了荒唐實驗漫畫單元之後持有疑問,在『老師,我有問題!』單元則有扼要的說明以解答疑問,這裡看到的問題當然不應該是撰文的教師們教條式的問題,而應該真的是『學生的問題』,這一點非常非常的重要。這個部分我認為應該是只有了解學生內心世界的優秀教師,才做得到的吧。
接著的下一階段,則是和理論相關的實驗活動用漫畫形式呈現,讓學生們可以試著親手做實驗。在這裡,可以預想前面所學的理論會以何種現象實際出現,透過實驗的操作進行確認,以求理論與實驗互相連繫一起。
最後的『背景知識』階段,是說明和主題相關的日常生活中的科學現象,配合學生們的興趣與理解水準,有助於增加學生理解的廣度與深度。

作者簡介:

任赫(임혁)

畢業於韓國首爾大學的師範學院生物教育科,以及該科研究所畢業,在國中任教18年,擔任科學教師。目前任職於首爾大學的師範學院附屬女子國中。期許能夠教導學生有趣活潑的科學課程,並且努力實現於實際教學。著有《生活中的原理科學─DNA是什麼》、《生活中的原理科學─大腦的重要》、《生活中的原理科學─人體的小宇宙》(Greatbooks出版),並著有高中生物教科書《生物Ⅰ,Ⅱ》(共同著書),編著《走向教室的愛因斯坦》(共同編著)、《人體柔和的齒輪》等書。目前為〈新奇科學教師團體〉的研究會員。

繪者簡介

鄭喆(정철)

1998年在漫畫雜誌<歐茲>裡的連載漫畫裡首次被人所知。之後在<朝鮮日報>,<熊津Uni-i>,<熊津-思慕的偉人>上連載漫畫。以單行本形式出版了<eden,新漫畫書><小青啊!小青!眼睛快睜開-青年史><哇嗚!漢字有如風景畫!,Bookie>等多樣化的漫畫與童話書,也參予了電影<浪漫鬼屋(Ghost House)>中的開場動畫製作。現今在兒童教養漫畫雜誌<鯨魚說>裡連載‘道具的歷史’,且在青江文化產業大學裡教導學生漫畫的演出。在<生物篇>裡擔任製作總監兼代表作家,而參與的工作人員包括負責劇本及鋼筆草稿的白德浚,素描的黃英燦,負責上色的李富熙作家。

譯者簡介:

鄭怡婷

台北人,畢業於政治大學韓國語文學系,曾留學於韓國成均館大學。

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各界推薦
名人推薦:執筆於此生物系列的任赫老師,不只在促進科學大眾化活動方面投入心力,也是一位指導學生有佳的好老師。進行科學教師專門性研究的我們研究團隊,曾拜託任老師給予我們觀摩他上課情形的機會。事實上,因為讓別人觀摩自己上課並不是一件容易的事,所以當初拜託時特別小心而意外地林老師很欣快地就答應了我們的請求。

任老師認為上課時引起學生的興趣跟理解是非常重要的,還有上課時間一邊與學生們不間斷互動的同時也要注意學生們的反應。上課時學生們積極的活動及激烈的討論,不但非常有活力也很有秩序。對於過去那段期間在許多科...
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章節試閱
萬一我們身體裡的鈣消失的話?

我們身體裡的鈣消失的話,骨頭會變得軟趴趴的且柔軟度並不會增加,反而骨頭變脆弱後更容易碎掉,這種現象稱作骨質疏鬆症。構成骨頭的鈣與磷酸鹽稱作氫氧化磷灰石(Ca3(PO4)2.Ca(OH)2)或是氫氧根磷灰石,是由相當穩定、不融化且又複雜的狀態來構成,而人體99%的鈣與人體99%的磷酸都存於此處。

鈣離子除了是骨頭構成的成份,也是在血液凝固、肌肉收縮、心臟律動、神經刺激的傳導方面不可或缺的物質,所以隨著身體的狀況,曾存在於骨頭的鈣有時會流入血液融合(這稱作「破骨」),又或是再次從血液流回骨頭...
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作者序
我們所要了解的生物常識

地球上約略有140萬種的生物生存著。所以生物的樣貌就如同這數目之多,非常的多樣化。科學家將這些數量多且具有各式各樣面貌的生物分成原核生物界、原生生物界、菌界、植物界及動物界。如果我們研究教科書則知道生物分為五種領域,分別為細菌、草履蟲、霉菌與蘑菇、植物及動物,還有與包圍著生物環境的‘生態系’此領域。

<教科書裡的超級實驗室-生物篇>對於教科書裡的生物內容透過誇張且詼諧的漫畫來接近讀者。當然並非收入了教科書裡的所有生物內容。動物方面從我們的身體中心探討出去;植物主要探討花、果實...
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目錄
1. 骨頭與肌肉:剝奪走人類的鈣與蛋白質的宇宙-製作橡膠雞 20
2. 呼吸器官:氣壓,把恐怖分子抓起來吧!-製作肺的模型 32
3. 心臟與血液的世界:進入血管內到處流動的奈米機器人-製作火柴棒診脈器 44
4. 消化器官:在屁上點火吧!-觀察我們咀嚼的食物 56
5. 排泄器官:如果不流汗的話會怎麼樣呢?-了解汗液的分泌過程與角色 68
6. 感覺器官-眼睛:超級眼睛?-了解什麼是盲點 80
7. 感覺器官-耳朵與聲音:可以用聲音把牆壁打破嗎?-製作紙杯電話筒 92
8. 反射:啊!愛情的靈丹妙藥-了解膝蓋反射現象 104
9. 花的構造與分...
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商品資料
  • 作者: 任赫 繪者: 鄭喆정철 譯者: 鄭怡婷
  • 出版社: 五南圖書出版股份有限公司 出版日期:2017-05-25 ISBN/ISSN:9789571191713
  • 語言:繁體中文 裝訂方式:平裝 頁數:200頁 開數:16K
  • 商品尺寸:長:256mm \ 寬:190mm
  • 類別: 中文書> 少兒親子> 少兒知識家
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