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老師好好說:發揮語言在兒童教育的影響力

的圖書
老師好好說: 發揮語言在兒童教育的影響力 老師好好說: 發揮語言在兒童教育的影響力

作者:彼得.強斯頓 
出版社:五南圖書出版股份有限公司
出版日期:2018-01-25
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:老師好好說:發揮語言在兒童教育的影響力

本書整合教育願景、教育人類圖像、德育[人格教育]、智育、群育、美育等教學目標,將課堂對話術靈活應用,發揮肯定學生主體能動、民主進化社群的教育功能:
1.整合注意/命名、身分認同、主體能動,落實建設性/生產性認識論的兒童教育;
2.配合社會互動情境的非語文線索/情緒反應:認識並尊重自我、他者、社會世界;
3.營造鼓勵學生自然而然投入參與,常態化的智識生活和社會生活探索對話實踐。

本書各章節引導讀者[教師、教育決策者、家長、社會大眾]認識,攸關兒童教育的注意/命名、身分認同、主體能動性和認識論等資訊,就像是交織成人之美教育織錦的線頭一樣,必須與課堂對話術環環相扣,互為表裡,缺一不可。本書可以幫助老師:
1.翻轉傳統師生階層分明的定位;反思教學觀;精進課堂對話術;
2.促進學習與生活的連結、遷移/類化、靈活,釋放社會想像力;
3.培養相互主體性;開啟人際心理空間;集體解決共同問題;
4.建立民主、進化學習社群;擴展彼此心智的共享智識空間;
5.協助學生自我探索,成為負責任、有批判素養的民主公民。

本書特色

本書整合教育願景、教育人類圖像、德育[人格教育]、智育、群育、美育等教學目標,將課堂對話術靈活應用,發揮肯定學生主體能動、民主進化社群的教育功能。

本書各章節引導讀者[教師、教育決策者、家長、社會大眾]認識,攸關兒童教育的注意/命名、身分認同、主體能動性和認識論等資訊,就像是交織成人之美教育織錦的線頭一樣,必須與課堂對話術環環相扣,互為表裡,缺一不可。

• 如果你對兒童閱讀教育有興趣,這本書絕對可以讓你入寶山,滿載而歸。
• 如果你想研究兒童閱讀教育,這本書四通八達的主題創意連結,可以讓你挖掘到源源不絕的豐富研究題材,以及跨領域文獻理論架構的創新發想。

作者簡介:

彼得‧強斯頓教授,紐約州立大學奧爾巴尼分校教育學教授;閱讀系主任。

譯者簡介:

李政賢

學歷

國立政治大學教育學系教育哲學組博士、美國加州大學爾灣校區認知科學碩士

研究領域

教育哲學、創意哲學理論、教育美學、教育詩學、色彩知覺、教育藝術理論、心理學、質性研究方法、人文社會科學

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各界推薦
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章節試閱
第一章 緒論:語言在教學中的影響力

小學四年級,有一次上課,我躲在老師背後調皮搗蛋。老師轉過身,語帶風趣悠悠說道:「老天爺啊!你這是打哪兒蹦出來的小鬼頭,看倌速速拿來鏟子,好好給這廝裝滿髒東西的腦袋瓜子敲個乾淨。」像這類微不足道的校園小插曲,一旁的人可能看看熱鬧,嘻嘻哈哈,過後也就忘了。這當中的教學天分,可能很容易就給錯過了。

可是在當時,老師戲而不謔的語言,著實抓住了我的注意力,也成功遏阻了我的不當行為。在此同時,透過幽默的呈現方式,脫去了罵人傷感情的負面感受,受教之餘,也讓我小小的心靈不至於受...
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目錄
第一章 緒論:語言在教學中的影響力
第二章 注意和命名
第三章 身分認同
第四章 主子能動性與策略靈活運用
第五章 彈性變通與知識遷移
第六章 致知之道
第七章 進化與民主的學習社群
第八章 結論:邁向成人之美的老師教育觀
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商品資料
  • 作者: 彼得‧強斯頓 譯者: 李政賢
  • 出版社: 五南圖書出版股份有限公司 出版日期:2018-01-25 ISBN/ISSN:9789571195445
  • 語言:繁體中文 裝訂方式:平裝 頁數:212頁 開數:20K
  • 類別: 中文書> 教育
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